<p> 教育是什么？往简单的说，就是培养良好的习惯。好习惯使人终身受益，特别是小学生，可塑性强。结合我校的现状，今年我校德育从养成教育着手，主推“章林十大好习惯”培养。</p><p> “少成若天性，习惯如自然”在自然状态下，不假思索，不必费心思，更不用意志去控制而形成的某种良好行为，就是一种良好习惯，也是我校教育的目标。着力不把成绩作为衡量学生优秀与否的唯一标准，努力践行教授孩子六年，受益终身的教育。</p> <p> 做出来的比喊出的有份量，小事情大内涵，大道理小行为，我们从如下十个方面抓起：</p><p>1、举止文明 2、诚实守信 </p><p>3、尊重他人 4、守时惜时 </p><p>5、懂得感恩 6、勤俭节约 </p><p>7、遵守规则 8、讲究卫生 </p><p>9、强身健体 10、自护自爱</p> <p> 良好的行为习惯形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，老师不断地督促引导，从大处着眼，小处着手，在一举一动，一言一行中逐渐培养学生一生受用的宝贵财富。</p> <p> 深入开展“比看”活动，我们设计了：</p><p>1.每天利用息会，各班组织“好习惯天天见”比看活动</p><p><br></p> <p>2. 每周四利用班会十分钟开展“好习惯周周比”比看活动</p> <p>3.每月最后一周，借助班会召开“好习惯月月评”评比活动</p> <p> 看看十月评比我校“好习惯小明星”吧</p> <p> 我们创造机会，“练”出好习惯。每月举办一次“好习惯月月评”活动，每周筹备一个“好习惯周周比”，每天开展“送自己一个好习惯”的息会活动。充分发挥其陶冶、激励、感染、提示的功能，在活动中让学生亲身体验，参与行动，练出好习惯，让部分学生耳濡目染，在潜移默化中，形成好习惯。</p> <p> 我校还制定了一系列考核评估，促进行为规范化。在日常行为习惯的养成上，少先队大队部加强学生干部的巡查，同学间互相监督，通过检查借助广播站反馈，督促学生好习惯的养成。发现问题及时纠正，并以粘贴小饰物表示鼓励，及时进行周、月总结，不断提高深化，全方位，多角度地开展竞争，使每个学生时时处处都能自觉管理好自己，又能监督别人，促使少数没有达到规范的同学，能认识自己，使自己的行为规范，形成好习惯！</p><p><br></p> <p> 邾城街章林小学</p><p> 2020年11月1日</p>