<p> 为进一步贯彻落实《指南》精神，调动教师课堂教学研讨积极性，发挥名师工作室示范和引领作用，10月28-29日，巴树娥名园长工作室开展了“同课异构暨课堂诊断”活动。</p> <p> 结合常态化疫情防控形势，活动主会场设在胜兴幼儿园，其他幼儿园设分会场，同时进行。</p> <p> 在课堂教学环节，平行班级教师执教同一课题，不同的教师面向相同的活动，进行独特个性的教学设计，展现了独特精彩的教学风格，赋予静态的活动设计以生命活力。</p> <p> 教学活动之后，工作室主持人巴树娥带领成员线上线下从教学理念的体验、活动细节的处理、教学亮点的展现等方面给与了精彩点评与专业指导，以团队力量打造精品课堂</p> <p> 本次活动提升了青年教师课堂教学能力，发挥了名师工作室示范引领带动作用，达到了园际共研，共同进步的目的。</p>