<p> 升入大班后，不同的孩子表现出较为明显的个性特征，升入大班的第一个月，我开展了"特别的我"的主题活动。通过主题活动，在认识自己的名字，外貌、等方面的过程中，发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体，同时，发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系。</p><p> 另一方面，大班的孩子对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，并且能以自己独特的思路大胆地展开想象。在这里，孩子将去探索，去体验"异想天开"的创造乐趣，展示自己的特别。</p> 我很特别 <p> 我在你眼里是个漂亮的长发公主👸，你在我眼里是个小小科学家。我们每个人都不一样，我们每个人都是很特别，你发现了吗？</p> 我的名字 <p> 我的名字，了解自己名字的由来，知道名字蕴含着长辈的期望，尝试根据自己名字的字形或意义进行联想和绘画。</p> 我的指纹 <p>👦：我是单眼皮的……</p><p>👧：我是双眼皮的，我喜欢穿裙子……</p><p>👦：我也是双眼皮的……</p><p>👧：我是单眼皮的……</p><p>👦：我的这个👋（手掌）花纹不一样……</p><p>👧：那我每个手指头的花纹也不一样喽……</p><p>👦：我妈妈说这个一圈一圈圆圆的叫螺，每个人的螺都是不一样多的……</p><p>👧：真的么？那我们来看一看吧……</p> <p> 指纹，也叫手印，即是表皮上突起的纹线。由于人的指纹是遗传与环境共同作用产生的，因而指纹人人皆有，却各不相同。由于指纹重复率极小，大约150亿分之一，故其称为"人体身份证"。</p><p> 指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路，指纹能使手在接触物件时增加摩擦力，从而更容易发力及抓紧物件，它是人类进化过程中自然形成的。</p><p> 伸出手，仔细观察，可以发现小小的指纹也分三种类型:有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹(whorl);有的纹线是一边开口的，即像簸箕似的，叫箕形纹(loop);有的纹形像弓一样，叫弓形纹(arch)。除总体形状不同之外，各人指纹纹形的多少、长短也不同。</p><p> 指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，纹样终生不会发生改变。</p> 羞答答的我 <p> 通过本月的主题活动《特别的我》孩子们体验了自己长大的喜悦，也开始关心自己身边的人，学会了主动帮助自己身边好朋友，通过活动也让我认识到，只有贴近幼儿生活的活动，更容易让孩子理解和接受，使幼儿感兴趣，我们应关注、尊重，并追随孩子的兴趣，不断创造，探索，感知的平台，不断拓展他们的经验和视野。</p>