<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">教学设计</b></p><p style="text-align: center;" class="ql-indent-1"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor"></span></b>《3-6岁儿童发展指南》指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表现自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 根据指南我选取中班艺术《多彩的纸巾》，选材来源于幼儿日常生活中熟悉的纸巾。通过长期观察幼儿区角活动，我发现幼儿对色泽鲜艳的颜料很感兴趣，他们喜欢用颜料绘制各种漂亮的图案。为了激发幼儿审美能力，提高动手操作能力，我大胆尝试微课《多彩纸巾》的录制。在设计过程中为了不禁锢幼儿思维。</p> <p>一、魔术导入，激发兴趣</p><p class="ql-indent-1">徐老师以魔术“信封里的纸巾”导入，先出示信封里一张纯白色的纸巾，让幼儿说一说纸巾有哪些用处。徐教师给予点评，出示信封里多彩的纸巾，让幼儿观察。</p><p><br></p> <p>二、展示成品，幼儿观察</p><p class="ql-indent-1">小朋友们观察纸巾的变化，大胆猜测，请幼儿回答纸巾如何变成彩色的？徐老师进行总结：我们小朋友有的认为是画上去的，有的认为是染上去的...大家的答案有很多</p> <p>三、教师讲解示范，了解注意事项</p><p class="ql-indent-1">教师出示材料并介绍材料：各种颜料、盘子、纸巾，徐老师再进行示范操作，介绍操作步骤：请小朋友们认真看老师是怎么操作的。先拿一张纸巾，然后边对边上下对折，再边对边左右对折（对折的时候一定要抹平了）再用四个小角去蘸上漂亮的颜色，小手放在纸巾中间，染色的过程叫“浸染”。浸染的时间要久一点，四个角都染好后轻轻地将纸巾摊开。如果手上不小心占到了颜料就擦在毛巾上。</p><p class="ql-indent-1">徐老师在操作的时候小手不小心占到了颜料，提醒幼儿小手弄脏可以用湿巾纸擦拭，在制作过程中也不能将颜料弄在桌子上和衣服，在沾颜料的时候不要一直泡在颜料里面，纸巾会烂掉，沾到颜色后就可以拿起来啦。</p> <p>四、动手操作，展示作品</p><p class="ql-indent-1">幼儿进行操作，老师观察并适当引导，并 邀请个别幼儿带上自己的作品上前展示，说一说在操作过程中的感想。</p> <p>五、教师总结</p><p class="ql-indent-1">徐教师针对色彩和画面进行分析评价，请幼儿将作品晾干后放入美工区欣赏。</p>