展课研讨提升互动交流成长——华丰艺星实验小学优质课展示活动

李老师

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，切实提升教育教学质量，2020年10月19日——10月30日，我校如期举行每学期一次的校本研修优质课展示活动。 本次展示共计14节课，包含语文、数学、微机、书法等。不同的课堂，不同的风采，不同的收获，可谓是精彩课堂异彩纷呈！ 　　让我们一起走进课堂，看看老师和同学们的精彩展示吧！ 语文教师授课展示 杨玉莹老师一年级整体认读音节 设计过程符合一年级学生特点，形式多样化；彰显了字词的教学的过程；在拓展中积累了词语，培养了思维能力。 马盼盼老师二年级黄山奇石 利用课件激发学生的学习热情；朗读形式多样化；课堂上创设理想的情景，培养学习兴趣；加强比喻句的指导学习。 张肖可老师二年级坐井观天 板书设计新颖，利用简笔画，起到了板书设计“画龙点睛”的作用；教学流程突出重难点，利用课件拓宽视野，发挥了学生的想象力，培养了发散思维；让学生参与板书贴图片。 李芳老师三年级总也倒不了的老屋 注重学生合作探究学习；注重学习质疑能力培养；每个环节扎实有效，层层递进；精心制作的课件激发学生学习兴趣。 李美霞老师四年级麻雀 教学流程清晰；注重句段的学习积累；抓住重点词句，再现场景；板书设计突出主题。 数学教师授课展示 王智叶老师一年级 5以内的加法 教师结合学生年龄特点，注重常规训练，课堂纪律较好；引导学生算法多样化解决问题，调动学习积极性，紧扣主题让学生进行多种形式的练习。 田欢莹老师二年级平均分 教师用解读“份”的寓意方式引入新课，突出“平均分”，新颖有趣；注重数学素养提升及学法指导，板书设计科学，条理性强，能够突出课题重难点；熟练运用课件和教具，助推教学目标高效达成，课堂充满生机和活力。 郜喜英老师三年级商中间或末尾有0的除法 教师注重引导学生在理解算理的基础上规范书写格式；知识点讲解透彻，提问环节能照顾到中差生，注重引导，教学过程设计合理。 李志云老师四年级解决问题的策略 教师讲解清晰、重点突出；问题设计注重教学内容的整体把握，注重思维引导；目标明确、结构合理，板书再现“解决问题的策略”。 郭凤校长六年级百分数的认识 吃透教材，活用教材，与生活实际有机结合；充分调动学生学习积极性；注重知识的拓展延伸。 英语教师授课展示 李田田老师英语 We love animals 通过教学卡片、教学动画等引入单词；层层递进，深入学习，并不断巩固，让学生在玩中学；通过角色扮演，进行对话展示，达到好的教学效果。 崔玉霞主任英语 I have a pen pal 准确把握教材的深度、广度、难易程度，有效体现三维目标。注重倾听每一个学生发言，采用多种有效方法启发引导，各环节时间分配科学，注重学生参与度和积极性调动，板书新颖有趣，教学效果好。 综合科目授课展示 李三军主任书法独体字练习 用象形字导入，毛笔书写，增加趣味性，开局精彩；示范字典型，书写基本功扎实；语言风趣幽默，通俗易懂，调动学生学习积极性；拓展延伸到位，学生参与性高。 杨启航老师小学微机打字练习 教师课堂上关注每一个学生，注重学生实践操作和动手能力培养。练习具有针对性和实效性。 　我们的课堂　 他山之石，可以攻玉。老师们认真听课，用心记录。三人行，必有我师焉！ 　　学生们积极踊跃参与到课堂中来。人人都是主角，人人皆可展示。 　小组交流学习，认真完成老师布置的任务。 　　积极发言，各抒己见，最终得出准确答案。 　　角色扮演，身临其境，增加学习趣味性。 教师自评互评 语文组教研会 今后的语文教学中，在阅读中加强朗读培养，突出个体显现，以点带面。从“正确——流利——有感情”，培养感情朗读。 　数学组教研会 数学教研会上，作课教师讲述自己的设计理念和教学思路，并进行教学反思。听课老师进行点评，既肯定执教老师讲得出彩的地方，也对其中的不足之处提出建设性意见。大家一致认为：优质课展示研讨活动非常好，一定珍惜学习提升机会！只有教师不断探索，勇于实践，提升自身能力，才能为高品质课堂打造奠定坚实的基础，才能收获更多的喜悦，助推个人快速成长。 　　本次优质课展示活动，打破年龄及学科界限，本着“人人参与”原则，为老师们搭建挖掘潜能、展现风采舞台，最大限度创设了观摩学习、研讨交流的互动机会。 无论年龄大小，无论资历深浅，在这次校优课展示活动中，每个人都全心投入，全力以赴。大家在研讨展课中提升，在互动交流中成长！