<h3> 为了更好的促进教育教学实践的创新，提高教师的教学和教研能力。2020年10月21日，在我校教研室的安排下英语组进行了“同课异构”教研活动，由三年级英语老师杨老师和王老师授课，两位老师的授课内容是Unit 3 Look at me. A部分的词汇课。全体英语组教师参与活动。</h3> <h3> 俗话说：教学有法而无定法。同样的授课内容，不一样的课堂设计，不一样的教学风格，即便是同一教学内容，也会呈现不一样的精彩！</h3> <h3> 王老师通过多媒体辅助教学，ppt呈现单词，示范朗读，词句结合教学，教学活动形式多样，且有针对性的训练！让学生在学中玩，玩中学。</h3> <h3> 杨老师通过实物复习导入，体现了语言学习的人文性和工具性，主要通过介绍自己的五官呈现单词，起到很好的示范作用。</h3> <h3> 孩子们在课堂中的精彩表现！</h3> <h3> 老师们积极听课，默默反思。</h3> <h3> 两位授课老师对自己的教学目标，教学重难点和教学设计进行了简单的概述和反思。</h3> <h3> 参与听课的全体英语组老师们积极发言，给出自己的见解和想法！</h3> <h3> 孙主任全程参与了本次活动并给出了高度的评价，也给全体英语老师提出了宝贵的意见：希望老师们能“以新教育理念为指导，构建英语理想课堂”，提高英语课堂实效，早日形成属于自己的教学特色！</h3> <h3> 此次教研活动，使我们深刻地体会到：“同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。活动虽然结束了，但是我们追求扎实而又高效课堂的脚步将会继续……</h3>