落实校本研修助推教师成长

精细教育快乐学习

——赴黄浦区第一中心小学学习纪实（二） 　　我们跟着学校教导主任严萍，科研主任赵健的脚步，学习了学校的教学管理、校本研修、课程改革、青年教师培养的具体做法和先进经验。 一、开展结对帮扶，助推教师成长 为了使青年教师能较快地成为一名合格的教师，形成自己的教学特色，适应新时代社会需要、学生的需求，向优秀教师转变，学校开展师徒结对，制定师徒结对制度，签订师徒结对带教协议书。 师徒跟踪听课，及时点评指导 二、深入课堂指导，提高教学技能 一是学校研课团队加强对教师课堂教学的指导。每学期坚持对教师听随堂课，课后及时与任课教师进行交流、沟通。并对上课情况进行等级评价，未达标者，学校进行再次跟踪指导，直至合格为止。 　　 二是专家引领，团队协作，整体提升。学校邀请区教研员、协作块工作坊专家、学科带头人等到校指导，为青年教师搭建平台，助推青年教师提升教育教学能力，进而提高学校教育教学质量。 协作块数学工作坊专家到学校研讨项目化学习的教学，指导青年教师 三、以阅读为伴，促进内涵发展 　 为了提高教师理论水平，武装头脑，拓宽视野，学校定期开展教师读书分享会，鼓励老师们购买自己喜欢的书籍，选择自己喜欢的内容进行阅读分享。同时，每年还给老师们推荐阅读的书籍，篇目短小的，由每位教师单独解读分享；对于篇目较长的书籍，由一个人或者几个人共同阅读，然后对学习内容进行解读分享。 10月23日和30日，全体教师与结对联盟的赤水市第二小学的教师们进行了远程分享。学校青年教师真诚的态度、朴实的语言、高雅的品味、细腻的情感引起了与会教师的共鸣。 　　 读书分享会不仅展示了教师的读书成果，更重要的是彼此之间思想交流，“腹有诗书气自华”，引领教师踏踏实实、认认真真地多读书，读好书，让教师们的生活更加充实，工作更加精彩！ 　　读书分享会后，学校领导进行了总结、点评。希望老师们多读书、读好书、常交流，慢慢积淀、快速成长。 　　四、以科研为导向，提升青年教师研究能力。 在学校浓厚的教育科研氛围下，教师积极申报课题、撰写经验论文、教学案例等。学校加大指导力度，邀请专家进行指导和评比，并将优秀成果推荐到区、市级参加立项或评比。 　　一周的学习转瞬过去了，我们收获颇多，感悟颇深。在后面的学习中，我们将充分利用这次学习机会，不断积淀经验，不断探索。