<p> 为加强教师相互交流，深化教育教学改革，提高教师课堂教学质量，在司校长的组织带领下，第四小学本周进行了数学公开课展示活动，老师们积极进行课堂教学展示，学校领导及教师进行了观摩，并及时进行了评议，充分体现了“自主探索，合作交流”的新课程理念。</p> <p> 校领导带头深入课堂，同一教研组教师积极参加听课。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">闫素月 《乘车》</span></p> <p> 在教学中，闫老师努力立足于新课标的精神，根据一年级儿童的思维特点，创设“乘车”的具体情境，让学生在情境中学习，在情境中探索，使学生能够通过“上车”、“下车”、“上车又下车”的情境，比较轻松地理解连加、连减、加减混合的意义，掌握运算顺序。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">李艳芬 《需要几个轮子》</span></p> <p> 通过形象的教具车轮和直观的多媒体课件，让学生轻松地掌握了3的乘法运算，理解了乘法的意义，并带学生一起编制了乘法口诀，和谐愉悦的氛围中将数学与生活紧密地联系在了一起。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">董严利 《需要多少钱》</span></p> <p> 董老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用低年级学生的心理特点，利用点子图创设学生喜爱的教学情景，通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的数学课上的很精彩。</p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">郭红艳 《乘法分配律》</span></p> <p> 郭老师呈现了一系列的生动形象的情景图，能抓住学生的眼球，提高学生的学习兴趣。并运用游戏形式来加深学生对乘法分配律的理解。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">张丽叶 《找因数》</span></p> <p> 张老师紧紧围绕“以学生发展为本， 让学生参与教学” 这一核心理念， 整节课学生经历“发现问题--提出问题--解决问题---归纳提升” 的过程， 是一节扎实、 有一定深度的课堂教学。 张老师张弛有度的教学风格， 让人称赞。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">王利敏 《营养含量》</span></p> <p> 王老师的教学方法灵活多样，打地鼠、抢答、视频短片多种方法调动孩子兴趣，孩子们像玩游戏一样学的轻松愉快，不但学会了知识，更重要的是学会了学习方法，培养了学生用数学眼光去观察周围的事物，用数学眼光去分析生活现象。</p> <p> 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。</p><p> 听课结束后，在孟校长的主持下，数学教研组进行了评课活动，老师们研讨教学方法，交换教学心得，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，使教师们共同进步，一同成长。</p> <p> 教学经验丰富的米主任对老师们的课给予肯定，并做出专业性指导。</p> <p> 郭校长认为作为小学数学教师，有两件事很重要，一是理解儿童，二是理解数学。只有在理解儿童、理解数学的基础上，才能更好地理解儿童数学教育。</p> <p> 最后，孟校长对全体数学教师提出了殷切希望：希望大家再接再厉，争取每节课都能成为高效课堂！</p> <p> 不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造第四小学更美的明天！</p>