秋风十里梦起航听课评课促成长

陌上花开

十月的笔墨一挥，满目秋色意缱绻。 一程山水一程梦，一堂优课一缕情。 这个十月， 以最美秋天的样子， 在最美课堂里相遇…… ——题记 　　吉化三中初中部为更好地加强教学常规管理，深入了解课堂，还原教学“原生态”，推动教师钻研教材，打造高效课堂，成立了文科、理科、综合、体育四个听课组。金秋十月，由吴文光校长、刘维峰副校长、高立洋主任带领文科组所有成员，切实开展了走进文科课堂，进行随堂听课，课后评课的教研活动。 上课篇 🌟文科课堂，渗透德育美育，彰显人文情怀，令人如沐春风。 　　初一年级刘威威老师执教的史铁生的经典名篇《秋天的怀念》一课，她注意引导学生把握感情基调，以读代讲，读中带情，读中悟爱，感人至深。 　　她的《走进对联》一课激发了学生对对联的浓厚兴趣，带领学生领悟对联艺术，继承并发扬了中华优秀传统文化遗产，整个课堂充满浓郁的“语文味”。 　　初二年级廖清泉老师执教的《梦回繁华》，利用多媒体辅助教学，播放传世名作《清明上河图》，使学生融入情境之中，感受经典的魅力。整节课思路清晰，环节紧凑，目标明确，设计合理，课堂中处处洋溢着浓厚的语文情趣，弥漫着醇厚的人文气息。 　　初一年级杨雪老师执教的《Unit 4 Where’s my school bag ?》一课，由英文歌曲激趣导入，充分调动学生兴趣，教学设计丰富有效，教学方法灵活实用，教态自然亲切，声音优美动听，课上寓教于娱，使学生在轻松愉悦的课堂氛围中感知英语语言的魅力。 　　初三年级常佳丽老师执教的《Unit 6 When was it invented?》一课，引课独特，设计巧妙，思路清晰，注重结合实际，循循善诱，教态大方，口语流利，充分调动学生学习的积极性，且授课内容紧密联系中考考点，有的放矢，收放自如。 听课篇 🌟课上，学生们听得认真，思考积极，小组合作，发言踊跃。 🌟课中，老师们聚精会神，专注课堂。或侧耳倾听，或凝神静思，或奋笔疾书。 🌟课下，老师们认真整理听课笔记，交流听课心得，实现资源共享。 评课篇 　　刘校长结合自身一线教学感受，对文科老师们给予支持和鼓励并寄予厚望，并提出要求：扎实学习，立足课堂，加强自身素质的提升，不断更新教育理念，深化教学研究，把听课评课落到实处，落到细处。 　　初中教导处高主任，付娆主任、李金良主任，英语教研组长高瑛老师、历史教研组长杜卿老师，语文备课组长林莉、付月老师以及各位听课老师分别对几节课从教学思想、教学设计、教学目标，教材处理、教学安排、教学效果等方面做了实事求是、客观公正、细致入微的点评。 　　所有听课老师在一起听课、评课、议课，分别从不同角度肯定了各位讲课老师在教学中的闪光点，同时也指出其不足。 　　本次听课评课活动呈现出的是智慧的流淌，思维的碰撞。既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，有效地提升课堂效率，对我校初中文科教学质量的提高有着推动作用。 备课篇 　　所谓学无止境，教研先行。每周的听课评课活动不仅给文科教师们提供了一个互相学习、互相促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教学氛围。每一周，文科教研组、备课组们都进行集体备课，认真研讨，让智慧的火花再次重燃，给评课议课注入了新的活力，让听课评课活动有了新的延续。 ☘️兰之猗猗，扬扬其香。 ☘️教无止境，学无止境。 结尾篇 🍁金秋十月，美好绚烂； 🍁金秋十月，丹桂飘香； 🍁金秋十月，硕果累累； 🍁金秋十月，收获满满。 “杏坛辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”。吉化三中初中部本学期举行的听课与评课活动，是教学常规的重要组成部分，有利于新课标精神的贯彻，有利于进一步深化教学改革，全面提高学校的教学质量。 通过一个月的听课评课，我们文科组教师们参与其中，学在其中、乐在其中。对自身而言，这是一个互相交流的过程，是一个激励促进的过程，也是一个自我提升的过程。同时，我们也相信，在吴校长、刘校长，以及初中教导处的带领下，随着随堂听课评课活动的深入进行，我们会带着更加饱满的热情，充盈的知识，朴素的情怀，积极投入到教育教学中，向着深度学习的目标出发，向着学科素养的提升努力！向着立德树人的使命迈进！不忘初心，砥砺前行，为梦起航，助梦成长！ 三尺讲台存日月， 一支粉笔写春秋。 秋风十里梦起航， 听课评课促成长。 教育在老师的爱中萌生， 在孩子们的明眸中演绎。 时光终了又清浅， 梦一程，醉一程， “醉”美文科追梦人！ 最美的学习在路上…… ——后记