“驿”路向西 “语”梦同行 —酉阳县国培计划（2020）小学语文青年教师助力培训专家示范

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秋风起兮白云飞，         草木黄落兮雁南归。         国培学员兮研修忙，         专家引路兮更芬芳。 　　“国培计划（2020）”——酉阳县小学语文青年教师助力培训专家示范活动于10月30日在李溪镇中心小学拉开帷幕。带着学习的热情，国培的一百名语文教师齐聚于李溪中心小学，与各位专家共话小语“单元整体教学”。 　　本次活动由专家组张慧老师主持。“单元”是统编教材的最小整体，统编版语文教材，一个单元一个主题。为了更好地将“单元整体教学”落到实处，本次专家示范课展示的4节课，均选自统编版语文教材三年级上册第七单元。 《大自然的声音》第一课时 　　首先，是陈蓉老师带来的课堂《大自然的声音》，她巧妙地将“单元目标”“课文解读”“课后习题”“交流平台”等各环节串联起来，完成了全新的单元导读版块，让人耳目一新。在教学中，陈老师通过想象画面、联系生活、多形式的朗读等方法，带领孩子们一起聆听了来自大自然的美妙声音。那轻轻柔柔如呢喃细语的微风声让我们感受到了大自然的温柔；那充满力量如雄伟乐曲般的狂风声让我们感受到了大自然的威力！ 《大自然的声音》第二课时 　　其次是蔡念霞老师执教《大自然的声音》第二课时，“沙沙沙……啪啦啦……哗啦啦……”，变化的节奏、欢快的课前互动，拉近了师生的距离。通过回顾上节课学过的学习方法，不留痕迹地引入新课的学习，围绕关键句，多声部表演；抓住拟声词，多形式朗读，琅琅的课堂变得生动起来，凸显了人和大自然和谐相处的人文主题。 课堂问诊报告 　　“围绕单元整体教学，该如何将语文要素与人文主题有机融合”、“在随堂课的教学中，是否具备了单元整体意识”……刘艳琼老师对之前的问诊课进行了总结，针对每个学校呈现的三节问诊课堂，刘老师给出几点建议：1.读懂教材，用好教材。2.牢固树立单元整体意识观。3.结合语文要素，搭建有效的语文支架。 《读不完的大书》第一课时 　　接着是风趣幽默的冉云锋老师带给我们的课堂《读不完的大书》，他以书喻人，如：厚重的书、智慧的书、勤劳的书……，那你又是一本怎样的书呢？由此开头带领孩子们一起探寻书中秘密，以题目激趣入手。他关注新鲜感的词句，读词语想象画面，读句子感受特点，通过搭建有效支架，适时训练学生写出自己独特的感受，让我们领略了一堂高效的课堂。 《读不完的大书》第二课时 　　最后由白凤莲老师执教《读不完的大书》第二课时，读不完的大书有无穷的奥秘，不一样的书有不一样的读法，美丽的白老师带领孩子们以边读边想象画面的方法去揭开动物、植物们的秘密，带领孩子们体会用样子+感受，抓住关键词，体会语言的生动、拟人的妙用，联系本册课文第一单元，关注了知识的横向联系，创设情境，体会境界，引导孩子们去观察、探索、发现，品读大自然这本读不完的大书。 　　四位优秀的专家针对自己的教学设想进行说课后，向敏专家对四位专家的课堂进行了客观、全面、准确的点评。并对单元导读课在课堂中的重要性以及如何实施单元整体教学等方面作了详细讲解。 　　活动的结尾，首席专家、酉阳小语领路人黄绿鲜所长要求通过前期扎实有效的活动，各参培学员回到岗位后，以校本研修活动为载体，确定好研修年级、单元进行团队研磨，以完成接下来的“研课磨课”阶段的研修任务。 　　在此次的活动中，小河镇中心小学校的每一位参培学员都抓住学习的机会，认真做着学习记录。也在此次培训中，我们更深刻地认识到，要上好一堂好课，我们需要做的还有很多！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！