<p>爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。《一园青菜成了精》一听到这个名字，就感觉是一本生动而充满想象力的绘本，看过之后发现它的不同之处是童谣，而且语言幽默诙谐，情节生动有趣，极富嬉戏意味。</p> <p>秋天，也许是天气凉爽。在某个午后，搬着一把小椅子，坐在院子里沉浸在书的世界里。想象着周围的事物变成了书里的样子🍃🤗那么，我们一起跟着赵婧萱同学的朗读中看看，今天所阅读的课外绘本能不能带给我们不一样的体验呢？👌</p> <p>一（3）班的老师经常会说：“如果父母经常陪伴在孩子的身边，甚至陪着孩子去阅读课本。那么，给孩子所带来的爱的感受，要比物质上更为富足❤️”当然，他们做到了。在所有的教育中，家庭教育的先导性—是最为重要的，陪伴这俩个字看似简单，却最难实现。“可是，我愿意少点玩手机的时间。来陪着你一起体会书中的乐趣！”—应该是这俩位家长内心的真实写照了吧。</p> <p>“老师，我也很精😄”，一（1）班的孩子们，永远是活力十足🧗♀️可是他们的小脑袋里面却永远藏着对这个世界丰富的想象力和创造力💪也许当他们看到青莱萝卜们的神气活现和眉飞色舞，已然开始窃喜了。画家遵循着青菜们的独特个性，又赋予其饱满的情绪和孩童的顽皮，夸张却不鬼怪离奇，让这一群顽童煞有介事地摆开阵势，斗得畅快淋漓🏌这不正是这些孩子们生活中的真实写照嘛？</p> <p>好的童谣需要好的画面来表现，增一分则太闹，减些许就平淡无奇。画童谣类的作品，一定要走进和它同步的韵味儿中，丢掉华丽虚假的习气，踏踏实实浸润到泥土里，才能相得益彰。🧐你们看！一（4）班的孩子们正聚精会神的读着，像是完全融入了书里。此刻，他们会觉得自己是书中的哪一个蔬菜呢？是那个斗的劲儿足的莲藕？还是跑去搬救兵的胡萝卜呢？🧐🧐🧐</p><p><br></p> <p>“老师，我能问你一个问题嘛？”一（2）班的孩子们向来问你一些稀奇古怪的问题。这次，他们没有再问。而是静静的看着书中的绘画。思考着、感受着。也许，他们会觉得书中的绘画很像乡间田野里面的农作物，又或者他们愿意用画画的方式，把自己的感受给画在纸上。更甚者，他们会觉得和城市相比，大自然会更美好一些😘</p> <p>教师总结：</p><p>看完《一园青菜成了精》让四位老师陷入了沉思…</p><p>在海洋球里游泳🏊🏻</p><p>用乐高搭建房屋🏰</p><p>用橡皮泥包的饺子过家家</p><p>……</p><p>玩具、游乐设施给孩子带来欢乐🎢🎡</p><p>同时城市森林也把孩子困在家里</p><p>挖土、踩水、逮蚂蚱、吃新鲜采摘的瓜果🐜🐝🐛🦋</p><p>这些都变得遥不可及</p><p>……</p><p>空气质量越来越差</p><p>童年的乐土越来越少</p><p>我不禁问</p><p>在室内吸着新风的小苗</p><p>没有土壤滋润的小苗啊</p><p>你真的快乐吗？</p><p>这本绘画虽然字很少，却大胆的将纯朴的中国风跃然纸上。不仅诙谐幽默，还能激发孩子们的想象力，让他们自己愿意去到大自然，感受一花一草一木🌸</p><p><br></p>