播撒书香，收获幸福

小确幸

——于都县“一校一品牌，一月一开放”“全阅读”推广工作 前言 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。于都县教育局各领导一直十分重视阅读推广工作，为了使“全阅读”推广工作更常态、更深入、更持久、更高效，教育局创造性开展“一校一品牌，一月一开放”全阅读推广工作会。在这碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠的季节里，10月30日，美丽知性、睿智优雅的段爱华主任带领兄弟学校的38位领导、老师欢聚在氤氲着浓浓书香、弥漫着清新翰墨的城小校园里。 参观篇 清风款款入胸怀，书香浸润入心怀。段爱华和兄弟学校的38位领导、老师在气质如兰的谢文英副校长的陪同下参观了充满活力、富有诗意的城小校园。 踏入校园，书香弥漫，一阵暖风，吹拂身边。领导老师流连其间，漫步于其内，墙上的每一张阅读小报、每一张阅读插画，柱子上的每一个汉字、每一句名言，塑胶跑道上的每一个图书角、每一本图书无不在诉说着孩子们与书相约，与书相知，与书相伴，与书相悦的故事。参观的领导老师情不自禁的拿起手机将看到的精彩定格在心间，无不赞叹不已，拍案叫绝。 介绍篇 中华民族，历史悠久；中国文化，博大精深。城关小学这所百年老校，在谢阳红校长的英明领导下，顺应时代发展，依靠文化立校，创立了一系列新颖实用的阅读举措。 主持人刘娇妙语连珠、口吐莲花，开启了会议第一项，由城关小学儒雅翩翩的陈琪老师汇报学校阅读推广工作。他从校园文化建设，“线下”“线上”推广，创新评价模式三个方面向与会老师进行了汇报。  校园大门一侧的主题标语——“淡淡书香伴我成长”格外引人注目， 　　学校充分利用楼道、走廊的墙壁展名言、写寄语，一首首经典诗词，一个个精彩的故事，让学生在匆匆行走中驻足，品读。 　　充分发挥父母言传身教的重要作用，倡导亲子阅读，开展故事爸妈进课堂等活动。 　　手机上设计开发出“书香阅读”这个窗口，更直观的了解每个孩子的阅读兴趣以及阅读的情况。 　　我校还将书香阅读、好习惯养成与红色文化教育融为一体，设计出了富有城小特色的学生成长手册。每一本成长手册都对接相应年级的阅读书目、所要养成的好习惯，再辅以红军长征的情境，让学生在情境化的闯关中，与好书为伴，与好习惯为伴。 风采篇 循循善诱，激发思维之碰撞；扣人心弦，张开智慧之翅膀。为了让孩子们与好书相悦，与好书相随，我校开展了形式各异的阅读课，首先是六年级刘建荣老师带来的群文阅读教学《多面的狐狸》。 　　刘老师以其沉稳干练的上课风格，引导孩子们在已有的生活经验上，通过品读《狐狸偷蛋》、《列那狐偷鱼》等故事，孩子们写得了读文章、划句子、做批注的学习方法，从而了解了狐狸的聪明、负责等。刘老师的课像一块磁铁一般，深深的吸引着孩子们。课堂上，孩子们时而低头凝思，时而神采飞扬，时而欢呼雀跃，时而豁然开朗。 　　第二节课是有活泼灵动的吴琪老师带来的整本书导读课。吴琪老师用她那灿烂的笑容，甜美的声线引领着孩子们对《查理和巧克力工厂》这本书进行了一系列的大胆猜测。吴老师在教学过程中还特别注意了封面细节、目录、封底，让孩子们在不知不觉中学到了阅读的方法。我们与孩子们一同欢笑，一起期待；一同进步，一起成长。怀揣着喜悦，咀嚼着幸福，孩子们意犹未尽，稛载而归。 沙龙篇 字字句句说举措，殷殷切切话阅读。段爱华主任高瞻远瞩，创设宽松自由、开放和谐的交流方式。由孩子们抽签，由段爱华主任提问的方式，检测班级阅读开展情况及班级共读的效果。发言的家长以其孩子阅读后的真实变化肯定了班级阅读的效果。发言的孩子更是以其缜密的思维、清晰的条理获得段爱华主任的大力赞扬，称这位孩子将来一定流光溢彩，也大力肯定了我校的阅读落地生根，开花结果。 　　会上还从非开放学校参会老师中抽签确定了发言人员，中比大奖的是段屋中心小学的王丽萍老师。王老师从五个方面详细的介绍了段屋中心小学的“全阅读”推广工作的常态及特色工作。由此可见，“全阅读”推广工作不仅深入老师心，也深入孩子心。会上还通过抽签的方式，确定了11月的开放学校，相信大家一定十分期待。 结语 没有书香，桃花枉自笑春风；没有书香，素莲伫彼亦凄凉；没有书香，白露为霜何足吟？没有书香，瑞雪飘逸难成章。在教育局领导的重视下，在各学校领导、老师的引领下，孩子们必将满载一船星辉，阅遍天下无尽书，以梦为马，不负韶华，在星辉斑斓里放歌。