沐浴阳光下，师生共成长——城关一小二语办公室文化建设观摩纪实

南召县城关五小

教师办公室是展示教职工风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和师德师风建设，丰富办公室文化内涵，提升办公室文化品味，城关一小办公室文化建设以东校区二年级语文办公室文化建设观摩拉开了序幕。11月17日上午，校长孟宪伟带领班子成员到二年级语文办公室进行检查验收，我们来一睹办公室的风采吧！ “让阳光充满每个生命，让阳光播撒每颗心灵，让每个孩子享受幸福的教育，让每位教师都感受教育的幸福。”这是我们城关一小“阳光教育”的美好愿景。 “阳光文化”教育就是用阳光之心育阳光之人的文化教育。“阳光文化”是以尊重、理解、赏识、激励为核心，用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的文化。二语办公室文化建设设计主题是: 沐浴阳光下，师生共成长。 　　一、我们的风采我们的青春 这是办公室外东墙设计《我们的风采，我们的青春》。繁忙是目前我们工作的常态，因此我们开设了教师个人风采，这里有我们青春的足迹，展现了我们蓬勃向上的精神面貌和青春风采。每位教师选择一张自己最美的个人生活照片，在疲惫的工作之余用来调节自己的心情，以饱满的状态，投入到高效的工作中。 “不辞园丁苦，但求桃李香。”总觉得教师是一份幸运的职业，因为能看着学生天天进步，能感受教育教学工作的喜悦。对于刚刚上班的新教师来言，更要潜心教学教研，站稳三尺讲台。以最快的速度调整心态，在最短时间强化自己的教学功底，以最好的状态走上讲台，我相信凭着他们的勤奋和努力，用心关爱学生，静待他日芬芳。做最美教师，展青春风采。附有对联一幅:垂柳拂姣淑蓝颜才华横溢碧草托俊秀青翠朝气蓬勃横批:青蓝同辉对联意思讲解如下:蓝：用靛蓝染成的颜色。青出于蓝胜于蓝。蓝寓前辈，青寓后学。辉，同辉。蓝颜：蓝，蓝靛，一种颜料，亦称老蓝，这里指老教师。姣娥:年轻女子。俊秀：容貌清秀漂亮，秀美。青翠:青深绿色或浅蓝色，青绿色比喻年轻教师。　　 二、阳光教育感言: 如果说，思维着的精神是地球上最美的花朵，那么爱便是滋养这最美花朵的阳光、空气和水。作为一名教师，我喜欢着阳光般的事业。这面墙是我们二年级语文组的集体照片，秉承阳光文化教育理念，我们的大标题就定为:阳光育人、阳光陪伴、阳光学习、阳光成长。 阳光象征着温暖、光明、快乐、向上，有了阳光的普照，万物才能茁壮成长，有了阳光的普照，大地才能充满生机。阳光教育诠释为一种温暖、幸福、智慧的教育。智慧成就阳光教师，爱心铸就幸福教育路。教育是爱的教育，是温暖的教育。每一名学生在学校都应该享受到爱，享受的温暖，都能快乐成长。作为教师，就要努力成为播撒阳光的人，让我们的教育像太阳一样绽放光芒，浸透孩子心田。 集大家智慧，谋学生发展。下面我们组十二位老师的阳光教育感言:张笑轶老师 :教师的幸福就是看到孩子们在阳光成长。陈静老师 :爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。王文帆老师:做一片绿叶，一丝春风，一缕阳光，把温暖和爱带给可爱的孩子们！向瑞丽老师:播撒智慧的种子，放飞明天的期望。刘天燕老师:做一名智慧型老师，教会学生学会思考。李涛老师:用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。 　　三、办公室风采: 我是园丁献芳华 作词:李涛 雨露滴滴洒， 树叶响沙沙。 ………… 无怨无悔勤耕耘， 我是园丁献芳华。 这是我们的办公室之歌《我是园丁献芳华》。 最引人注目的是我们穿工装的集体照，个个神采奕奕，齐头并进，互帮互助，青蓝结合你携我带，形成团结和谐的氛围。也就是下面我们办公室真实的风貌:自己的事自己做，别人的事帮着做，大家的事抢着做。 组长寄语:“因为有你，所以精彩”，“你”指的是扭伤脚拄着拐杖坚持上课的王娟老师、因替扭伤脚的陈娜老师连续上课而声音嘶哑发不出声音的张笑轶老师……我们组的每个人都在默默地做着最好的自己，展现出自己最美的风采。在“阳光文化”教育理念下的我们尊重、理解、赏识、激励每个孩子，我们组是一支团结阳光、努力进取的团队，我们在钻研与育人中享受工作的快乐，感受教育的幸福。阳光陪伴每个孩子学习，每个孩子在阳光学习中得到快乐。我们用心做好每件小事，和孩子们一同成长，让每个孩子享受幸福的阳光教育，看到孩子们在阳光下快乐成长是我们最大的幸福！ 　　四、学高为师，身正为范 “学高为师，身正为范。”这是著名教育家陶行知先生的格言。他要求我们做一名有优良品德，丰富专业知识的好教师。教书育人不仅仅是一种职业，更要把教师职业当作我们的事业，把教育事业作为我们一生的追求和理想。 永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。欣赏是一种给予，一种沟通与理解。宽容是胸襟博大者为人处世的一种人生态度，如果我们善于把指责、批评、抱怨换成启发、表扬、激励，好好把握欣赏、宽容的度，在教学中会事半功倍。教育学生从爱出发，以生为上、以德感人、以智启人、以爱育人，欣赏学生的优点，善待学生的缺点，就会使我们的孩子们早日鲜花绽放！ 　　五、 “沐浴阳光下，师生共成长”。 这面墙展示出老师与孩子们一起活动中共同成长的图片，“沐浴阳光下，师生共成长”，学生在教师的引领下成长，教师在教书育人的过程中促进自己的再成长。老师与学生都是正在成长中的人，老师是在某些方面率先发展的人，老师既要发挥教育者、引领者的作用，又要努力促进自身的发展，实现“教学相长”的境界。 “师生共同成长”是学校一切工作的出发点，也是学校的价值取向与一切工作的归宿。基于这样的核心理念，学校成为师生共同成长的家园，我们在钻研与育人中享受工作的快乐，每个孩子享受幸福的教育，每位教师都感受教育的幸福，体现出师生的阳光自信、和谐向上。让阳光充满每个生命，让阳光播撒每颗心灵，用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。相信每一个学生，发现每个学生优势，赏识激励，播撒阳光，扬长避短，因材施教，静待花开。师生就会找到共同的发展美好愿景：沐浴阳光下，师生共成长，共同描绘城关一小特色发展的美好画卷。 　　六、阳光一小展示最美教师风采 办公室课程表、公开课、课外阅读书目表、值日表、时间表、通讯录和书画作品创作等规范整齐地张贴，展现教师基本功和爱岗敬业精神，对办公室进行了巧妙的设计，既展示教师才艺，又丰富办公室文化内涵，营造一种团结协作、奋发向上的工作氛围。 　　二年级语文办公室通过鲜花、盆栽等绿色植物布置环境，为办公室增添绿意和生机；办公室内外结合教育教学，充分运用图画造型、激励标语等形式来体现教师的教育理念。办公室门前的绿植盆栽，清新雅致。窗前整齐排列的绿植顿扫满身的疲惫，唤醒内心的纯净和平和。处处散发着温暖和朝气，空气中清新自然，精神上轻松自在。 窗明几净、整洁有序、舒适温馨、书香飘溢的办公环境，让我们的校园更加美丽。 　　我们二语教研组是一支团结阳光，努力进取的团队，在工作中大家都倾囊相助，共同教研解决教育教学中出现的各种问题。我们没有豪言壮语，不曾惊天动地，把对教育事业的爱化成课堂上的字字句句，让每个孩子享受幸福的教育，看到孩子们在成长是我们最大的幸福。 我们组十二人携手并肩、齐心协力、精心构思、创意设置、分工协作，共同为办公室文化布置出谋划策，让我们办公室飘满花香、书香，有浓厚的读书和教研氛围。 　　清风倚窗前，醉梦落花间。眼前就是诗，何须惦念远方！一个小小的教师办公室就是一个“家”，每一位教师就是“家”的设计者。此次二语办公室文化建设的设计充分体现城关一小和谐温暖、温馨有爱的校园文化，展现出一支团结阳光的教师团队，此次“最美办公室”观摩活动充分体现了城关一小和谐温暖，温馨有爱的校园文化，展现出了一支团结阳光的教师团队。 清清爽爽的内心，清清爽爽的环境，让每个办公室都成了城关一小校园里的最美风景，也让每位教师成了城关一小校园里最美的风景。