<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 红尘陌上，花叶飘零，季节更迭着轮回中的美景，九月匆匆而过，十月急急跑来。国泰街学校语文精品课展示活动也在十月底紧随而至。</span></p> <p> 周美月老师的《j q x》一课，课堂氛围活跃，以拼音字母找朋友的设计方式，引导学生去理解三拼音节，适合低段学生的年龄特点。让学生根据音节说出句子，既锻炼了学生的口语表达能力，又能让同学们更好的识记当堂所学的拼音。整节课的设计，难易适度，能够实现本节课的教学目标，突破了重难点。学生的课堂习惯非常好，每个人都非常积极的参与到课堂中。</p> <p> 殷美欣老师在《盘古开天》一课中，十分注重学生自主能力的培养，语文知识点落实到位。字词教学时，由浅入深的引导学生理解词语，明白课文内容；同时，采用多种方法进行朗读，在读中学生们感悟盘古顶天立地的伟大形象。</p> <p> 马思雅老师在三（1）班所讲授的《胡萝卜先生的长胡子》一文，能联系学生的生活实际，架设生活与教材的桥梁，重在引导学生去体验。整堂课学生们边读边感受预测故事的乐趣。板书设计环节更是让人赞叹老师的用心！</p> <p> 曾文君老师《gkh》一课，课件设计精美，语言充满童趣。一开始采用“摘苹果”的方式复习学过的声母韵母，其次，用“青蛙的礼物”和“购物车”两个有趣的环节学习三拼音节的拼读，整堂课孩子们兴趣高昂。</p> <p> 温娜老师在讲授《少年中国说》一课时，注重循循善诱，引导学生通过抓重点词句的方式来理解句子的含义，从而达到对课文内容的理解。在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在小组活动中学习、提升。整堂课思路清晰，阐释了“少年中国”与“中国少年”的密切联系，让学生感受到了那种悸动的力量。</p> <p> 刘雅倩老师的《大自然的声音》教学设计严谨，素材丰富，准备充足，过渡自然。通过声音的对比聆听，引导学生入境、想象、品读、感悟，让孩子们走进大自然、体验大自然，发现大自然的美，激发了孩子们对大自然的热爱。整堂语文课充分展现了语言美，生活美的语文魅力。</p> <p> 张美茹老师《掌声》一课，抓住课文的脉络，按照时间顺序，引导学生抓住关键词、句、段读悟体会。通过自主阅读，完成表格的形式，使学生在读中感悟，读中理解，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是身处困境的人；同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。</p><p><br></p> <p> 贾新爱老师的《坐井观天》一课，让我们感受到了二（2）班的课堂气氛非常活跃，新爱老师在引导学生学习人物对话，体会人物情感方面做的很细致，抓住了二年级孩子的心理，变换不同形式朗读，还通过抓关键词和标点符号的方法来让学生体会人物并指导朗读。学生在学习的过程中轻松地领悟到寓言故事的深刻寓意。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次展示课两位校长也亲临课堂和老师们一起听课研讨，老师们倍受鼓舞。八位教师匠心独运，各具特色。短短的四十分钟，我们感受到课堂上生命的律动，听到幸福拔节的声音。这声音来自于可敬的老师们，这声音来自天真可爱的孩子们！精彩在课内，功夫在课外，这靠的不是一时的轰轰烈烈，而是天长日久的浸润，积累。语文课犹如一棵树，只有根深，才能叶茂……</span></p>