高山仰止，景行行止——宣化区初中数学青年教师汇报课--宣化二中站

何萌

清风舒爽，秋意绵绵。 “三人行，必有我师”，为加强宣化区各校的数学教学经验交流，进一步巩固青年教师的教学功底，2020年10月30日上午“宣化区青年教师评优课---宣化二中站”在宣化二中如期举行。 本次活动由宣化区初中数学教研员杜慧兰老师牵头，宣化区各校优秀代表教师积极参与，宣化二中包志军副校长，教务处王化桥主任、刘晓兰主任也出席了此次活动，本次会议由宣化二中初中数学教研组长路平老师主持。 一、三位青年教师做汇报课 第一节课是由初二年级的黄元华老师带来的《中心对称图形》。在黄元华老师的授课中，她通过一般的旋转延伸到特殊的中心对称，并将中心对称图形与中心对称对比来进行教学，自然流畅得把从特殊-一般-特殊这一重要的数学思想传递给学生。黄老师熟练应用几何画板，使得例题讲解更加直观有效，学生都被有趣的课堂深深吸引。 　　接着，是由初三年级的王琪老师带来的《二次函数y=ax2的图像与性质》一课。王琪老师在课上首先让学生对函数解析式、列表来猜想性质，并通过图像来验证函数性质这一方法为学生以后继续研究函数性质指明了途径，他用幽默风趣的话语将课堂气氛调动起来，晦涩难懂的知识点在王老师的讲解下变得妙趣横生，所有学生和参加活动的老师都认真聆听，被王老师的课深深吸引。 　　最后一节展示课是初二年级范乔慧老师带来的《轴对称》一课。范老师条理清晰，教态大方，细心温柔，合情推理-演绎推理-归纳推理环环相扣，引导学生通过动手操作、独立思考、小组合作交流自己得出知识，将课堂着真正还给学生，生生互动迸发火花，师生互动生动有趣。 二、三位汇报课老师说课并自我评价 汇报课结束后，由路平老师组织本次教研活动的说课环节。 三位做汇报课的老师说备课思路，说教学的反思。倾听三位老师的教学设计思路，可以看得出三位青年教师认真努力、谦虚上进、大胆创新、勇于反思的教学态度，在座的教师都深受感动。 三、“教”与“研”共促成长 做课与评课互赢，说课结束后，我校优秀教师黄丽琴老师和胡启智老师对三节汇报课做出客观评价，指出其中优点与小瑕疵。 　　宣化二中教务处刘晓兰主任从选题、难度、知识体系、训练强度等方面进行评价，从宏观到微观给出具体的意见和建议。 　　接着，兄弟学校的几位优秀教师进行评课，提到在课堂设计方面，遵循二种特色“五环课堂”模式，严谨且灵活，数学语言合理，数学思想贯彻到位，现代信息技术高效应用于数学课堂，对三位老师的课进行充分的肯定。 　　最后，杜慧兰老师对我校数学教研组的工作给予充分肯定，表扬青年教师踏实用心，并分别对三节汇报课做出评价：1、黄元华老师的教学设计独具特色，从旋转到中心对称，语言凝练，问题设计合理。2、王琪老师从解析式出发探索函数图像，打破传统，课容量大，完成度高。3、范乔慧老师教学设计用心细心，教态自然，指令明确，问题处理干脆利落。 杜老师提出教学应当教学生从学会到会学，高山仰止，景行行止，我们见到最好的风景去朝它走，也许我们就是那座高山。 　　本次教研活动，加强了校校之间的教学交流，对提升我校数学教学质量起到极大的促进作用，对青年教师的教学工作指明方向。