<p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>前言：</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。</i></b></p> <p> 秋风飒飒，秋露晞微。</p><p> 为促进教师专业发展，加大课堂教学研究力度，实现教师智慧共享，三伏潭一小迎来了一年一度的“十月教科研月”。</p> <p> <b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【头脑风暴，各抒己见】</i></b></p><p><br></p><p> 本次我校采取“同课异构”的形式，分年级分学科集中授课评课，课前通过集体备课确定了授课内容。</p><p> 集体备课中，老师们踊跃发言，研讨教案，争取在公开课上倾其所长，展示出自己的教学风采。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【一年级语文·《汉语拼音的复习》】</i></b></p><p> 江雪蓉老师课堂氛围活跃，学生参与面广，巩固效果好； </p><p> 毛玉梅老师张弛有度，游刃有余，找朋友游戏解读了复韵母的组成；</p><p> 冯玉梅老师激情满满，学生的回答整齐洪亮；</p><p> 马文琴老师卡片教学，活泼有趣；</p><p> 彭巧平老师拼音王国三大家族，人人知晓。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【二年级语文·《日月潭》】</i></b></p><p> 宋桂英老师朗读形式多样，文本解读把握较好；</p><p> 苏爱红老师讲练结合，落实较好；</p><p> 杨亚捷老师游戏教学快乐智慧，识字活跃。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【三年级语文·《王戎不取道旁李》】</i></b></p><p> 李芳琴老师引导自然，学生在多样朗读中体会文言文的韵味；</p><p> 刘双红老师抽丝剥茧，逐步完成课标要求；</p><p> 桂玲燕老师主题把握准确，学科渗透较好。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【五年级语文·《松鼠》】</i></b></p><p> 舒婷老师小组合作释疑解难，说明文添新意；</p><p> 关丽玲老师对比阅读，切入点新颖。 </p><p> 吴晓燕老师学以致用，从内容回到语言。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【六年级语文·《在柏林》】</i></b></p><p> 李海涛老师紧扣矛盾冲突，体现小说主题；</p><p> 刘晨曦老师目标明确，技法引导准确。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【一年级数学·《8-10的认识》】</i></b></p><p> 陈桃香老师教学语言规范，学情把握较好；</p><p> 张早桃老师合作演示，气氛轻松；</p><p> 刘珊老师教材研究深刻，课堂容量大。 </p><p> 刘婷老师拼图教学，培养了学生的发散思维。</p><p> 凡慧老师还课堂给学生，培养了学生的观察能力。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【二年级数学·《5的乘法口诀》】</i></b></p><p> 罗希老师逻辑清晰，遵从了学生的认知规律。</p><p> 罗俊敏老师教态严谨中透着幽默风趣。 </p><p> 荣霞老师用旧知引导新知，让生活更简单。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【五年级数学·《植树问题》】</i></b></p><p> 舒方军老师授课明晰，学生掌握较好，解决了生活中的实际问题。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>【六年级数学·《分数除法应用》】</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> </i></b>吴文科老师审题引导合理，既授之以鱼也授之以渔。</p><p> 毛易民老师解题灵活多样，注意了新旧知识的衔接。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【四年级英语·《my friends》】</i></b></p><p> 彭敏芳老师通过认识积累分类练习巩固音标教学的通用性，在领读的基础上教会学生自读认读到会读，增强了学生的学习力。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【美术课·《花儿朵朵》】</i></b></p><p> 许玉雪老师教授美术课《花儿朵朵》，学习引导实践相结合，既教会了技法，有培养了学生的审美情趣。</p> <p> <b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【课后参评·硕果累累】</i></b></p><p><br></p><p> 同年段同学科授课结束后，老师们都会参与评课交流，推心置腹、真诚无私地研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。大家虚心学习，认真记录，在相互学习、相互借鉴中实现新的收获，新的提高。</p><p><br></p> <p> 每位教师结合老师们的评价，总结反思授课过程中的优缺点，重新编写出详细的改进方案，待下周的集体备课分享交流。</p> <p> 本次备课、集体、听课、评课活动，发挥了集体的智慧，帮助教师加深对教材的分析和理解，拓宽了大家的教学思路。</p> <p> 真可谓——</p><p> 台上博采众长，集思广益；</p><p> 台下奋笔疾书，笑容洋溢！</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 【教研盛宴，永不散场】</i></b></p><p> 教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上，别样的开学季，带来教研工作的新视角。</p><p> 这是一场教学研讨的盛会，这是一曲理论和实践验证的赞歌</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>后语：</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> “我们”，一群在教学生涯上的追梦人，怀揣着对教育教学的热爱欢聚一堂，指点江山，激昂文字，不论高低。</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> “我们”，我们将以素养提升为己任，继续加强教学研究，在教研的路上携手前行，永不止步。</i></b></p>