<p> 金秋十月，收获的时节。在这个渗透着诗意的季节里，高新一小东校区体育组全体老师逐一完成了公开课。每一位老师都精心设计了自己的授课内容，思想的交流，智慧的碰撞。</p> <p> 本次体育公开课的授课理念是依据各年龄段学生的身心特点，将常规课进行再设计，运用具有内在联系的技能知识和分解动作进行整合、重组和拓展性开发，从而呈现出一堂具有读写性、趣味性的课堂，让公开课变得更扎实、高效。其次，在课中推进全学课读写课程，巧设动作要领贴、口诀板、课后练习单帮助学生巩固理论知识，实现了读写课程全覆盖。</p> <p> 时靖林老师所授《快速跑》，将体育教学与读写课程相结合，采用示范教学法，分组学练等方式，通过竞赛评比和游戏教学，充分体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念，巧用动作要领贴使学生快速掌握了本节课的重难点，利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，促进学生身心发展，提高教学效果。</p> <p> 张琪娅老师的《急行跳远》，本次课是根据三年级学生的年龄和心理特点，把握以生为本，自主学习的理念，利用“一物多用”贯穿整堂课。通过创设问题，及时引导学生总结动作要领，形成口诀，出示口诀板，利用“实验”来寻找答案。用游戏“跨越小水坑”，让学生克服心中的恐惧。将课堂知识与生活相结合。</p> <p> 田沙老师《双手胸前传接球》，本次授课对象为四年级学生，整堂课将读写课程和游戏紧密结合，重在提升孩子们学练兴趣，在玩中学，学中玩，通过老师引导，调动学生的主观能动性、积极性，引出传球的“蹬伸拨”，以及接球“伸迎引”的要领口诀。学生在自主练习中，掌握重难点。通过出示“口诀板”进行再次巩固。学生有笑声，有汗水，有收获。</p> <p> 张国政老师授课内容为《往返接力跑之立棒式传接棒》，本节课在练习中层次分明，组织有序，在最后的的练习中，可以通过出示要领提示板，使学生充分学通熟记本节课要领。</p> <p> 王宇老师授课内容为水平二《跨越式跳高》，整堂课完整且规范，通过巧用器材，帮助学生逐步感知跳跃时的发力方式，层层递进，由易到难，分层感受动作，构建知识技能，课后的作业单更是将课前、课中、课后的一个个片段完整的联系起来，将读写全面融入课堂，使学生达到内外兼修，提高了学生对所学知识、技能的综合应用能力。</p> <p> 公开课结束后，全组老师针对本次公开课活动进行了评课和反思，对自己的教学进行再认识，再思考，总结相关经验教训，老师们互听互评，长善救失，取长补短。</p> <p> 凝神守一，方能水滴石穿；一往无前，方能上下求索！一次次课程的打磨是为了让曾经踟蹰的双脚，心无旁骛地走在探索生本教育的康庄大道上。本次体育学科公开课虽已落下帷幕，但这共研共进，相互切磋的温度会让体育组的老师们继续向阳生长，做步履不停，思考不止的追梦人！</p>