发挥辐射引领实践学科育人 ---鼓楼区青年骨干教师研修班举行课堂教学展示汇报活动（一）

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为了充分发挥骨干教师的辐射和引领作用，更好地践行于永正老师“儿童的语文”教学思想，提升新教师统编教材教学能力，提高学生语言素养，2020年10月30日，鼓楼区青年骨干教师研修班在民主路小学举行小学语文优秀课展示活动。此次活动也标志着2019年市区合作培训项目“鼓楼区青年骨干教师研修班”的培训进入课堂教学展示汇报阶段。 　　课堂教学展示汇报活动由鼓楼区教师发展中心查晓红主任主持。来自民主路小学的陈惟萌、王莉老师、万科城民主小学的汪涵老师和中山外国语实验学校的汪洋老师在课堂教学展示活动中分别执教了统编教材三个学段的四篇不同文体的课文。鼓楼区各小学近三年入编的所有语文教师和区青年教师研修班所有语文教师参与了课堂观摩。徐州市教育教育研究室语文教研员刘春老师、鼓楼区教师发展中心研训科查晓红主任、民主路小学王晓红校长、付军玲主任全程参与了本次活动。本次活动也通过小鱼直播面向全区语文教师同步收看，共同研讨统编语文教材的教学设计与实施。 　　陈惟萌老师执教的一年级古诗课《古朗月行》，是一首选自部编版小学语文一年级上册“日积月累”的古诗。这节课紧扣“想象”二字，以游戏的方式不断激发儿童在古诗中的想象力，通过以读促悟、创意表达、拓展联想三个环节，板块清晰，环环递进，让整个课堂充满了欢声笑语，真正实现了把课堂还给儿童，用想象力给予了古诗课无限可能。 王莉老师执教的是统编教材三年级上册策略单元的一篇略读课文《胡萝卜先生的长胡子》。王老师带领孩子们用预测的方法学习了课文，在一个个生动有趣的预测中，实现了儿童和文本的深度对话，让学生的阅读充满了乐趣，为以后的阅读提供了有力的方法支撑。汪涵老师带来的是统编语文教材五年级上册写作策略单元的一篇说明文《太阳》。汪老师创设为《少儿百科全书》投稿的情境，从了解特点、学习说明方法，发现作用、感受密切关系，迁移运用、用好说明方法三个版块，引导学生在找一找、填一填、说一说、写一写的过程中学习说明文说清楚、讲明白的方法，并在老师创设的情境之中写好说明性文章。教学设计关注单元特点和文体特征，课堂教学关注学情和生成，同时通过情境创设关联整个单元的语文教学，将语文要素和人文主题在学生的自主学习中落实。汪洋老师执教的五年级上册《月迹》一课是一篇散文，内容充满童真童趣。汪老师首先设计疏通课文，让学生学会理清文章的主题线索。随后，在学生把握整篇文章的写作风格的基础上，自主品味语言中蕴含着的童真与童趣。最后，汪老师引领学生领悟生活中的美好。在大单元意识的引领下紧扣教学目标和单元语文要素“动静结合”的写作方法，结合文中有趣的表达点拨出语文味来，把学生引向品味语言中蕴含着的童真与童趣的轨道，使学生得到美的享受的同时，也掌握了整篇文章细腻生动地描写，使学生能自主地、发自内心地热爱与发现美好事物。课堂教学展示活动后，江苏省特级教师、徐州市教育教研研究室语文教研员刘春老师结合四位老师的教学设计和课堂实施从单元整体设计、教学情境创设、语文要素落实、课后练习运用和课堂评价实施等不同角度进行了指导，并对青年教师的语文教学提出了关注学生、关注教材、关注课堂的希望。 　　江苏省特级教师、鼓楼区教师发展中心研训科查晓红主任也希望青年教师在语文教学中明确目标定位，坚守儿童立场，注重单元整体设计，通过情境创设调动学生学习兴趣，同时做到眼中有儿童，心中有儿童，真正将于永正老师“儿童的语文”这一教学思想传承创新。 青年骨干教师课堂教学展示汇报立足课堂、着眼儿童，深深地吸引着参会老师认真聆听。本次活动不仅为所有新入职青年语文教师展示了基于单元整合设计理念下统编语文教材的课堂教学案例，也为骨干教师提供了交流学习的机会，丰富语文大单元教学思路，落实“儿童的语文”教学理念，进一步发挥了青年骨干教师的辐射、引领、带动作用！ 发布:汪涵图片:孙凯审核:孙敏查晓红