教师专业成长，促保教质量提升

陈伟业

在学习的路上我们手不释卷，学而不厌在成长的路上我们享受得到的过程在人生的路上我们收获成长带来的快乐 　　 育人必先育己，立己方能立人。在对师德高要求零容忍的基础之上只有教师队伍走向专业化才能让孩子受益让家长满意。因此潍坊高新区卧龙幼儿园立足本园教师的技能亮点和业务水平、以人为本、以学为实，相互学习，相互促进，充分发挥教师的主动性和能动性，在促进教师专业化成长方面探索出了成长模式。 一是教研培训，智慧引领 “业精于勤，行成于思”是卧龙幼儿园教师对工作的态度与追求。而“教师”也是园所得以传承和发展的根本。我园通过园本培训、园本教研、分层培训、分段教研......形式多样的培训教研活动提升了教师的专业成长，夯实了教师教育教学水平。 　　从《指南》到课程，从区角到环境，从活动计划撰写到优化一日生活，卧龙的教师们以初心勾勒，以匠心施彩，用精心跟进，携爱心前行，为培养“会倾听、能专注、善观察、勤思考、好品格”的幼儿一直在努力着…… 二是评比促进你追我赶 为增加教师工作积极性，我园建立了良性竞争机制，从师德、班级安全卫生、环创、家长工作、教师业务素质等方面都有严格的考评制度，让每一个班级每一位教师的积极性始终保持前进状态。 公开课、弹唱、舞蹈、绘画、玩教具制作等技巧都是幼儿园教师必备的基本功。为促进园内教师基本功的巩固和专业提升，我园每学期开展的技能大赛都会邀请市级专家来给我们进行专业评定与指导，在技能大赛中每一位老师都竞相展示展示才艺，也在专家的评价指导中审视自己、提升自己。 面对评比的这份“饕餮盛宴”对教师们今后的工作也起到了导向性的作用。促进了教师专业成长，同时也提升教师综合素质。 三是自我提升，终身学习 终身学习是《幼儿园教师专业标准》对新时代幼儿教师的要求也是我园教师的不懈追求。我们在教师自我提升上也在进行着不断地探索。 我园通过推荐优秀课例等优质资源向教师推荐分享，教师根据自身的发展需求自主选择，并自主进行学习成果分享、讨论。让教师们根据自身需求提升，激发教师的内在学习动力；读书明智，可以让教师更富有智慧，与家长沟通更加自如，我园通过推荐书单、定期读书借阅、开展读书沙龙等活动，让老师们不断汲取专业营养、沉淀自我；教师自发开展社团活动，如国画社团、诗词社团、舞蹈社团等，借此让教师发挥自身所长，自由展现自我，不断提升素养。 　　 教师的专业成长是一个不断改变、自我革命的过程，千里之行，始于足下。每一次学习，每一种成长，都会化成脚下的基石，笃行致远。教育无痕，润物无声，教育是心灵的融合，灵魂的对话，智慧的碰撞，生命的互动。让我们以幼儿为本，从心出发，用丰润而富有智慧的教育沃养孩子的美好童年!