<p> 区域活动，从某种意义上说，是一种幼儿的主体活动，它具有自由、自选、独立而主动的特点，区域活动赋予了幼儿极大的自由度，使幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为幼儿自主习惯和能力养成发展提供了条件</p> <p>为了总结和推广各幼儿园教育改革的经验成果，坚持以游戏为基本活动，促使全市各幼儿园都能珍视幼儿游戏的独特价值，广泛而深入地开展幼儿自主性游戏，10日27日至10月28日在上饶二保开展了不断提升教师专业能力的幼儿园区域自主游戏展示活动。</p><p>以下是精彩的游戏活动片段：</p> <p>《百货商场》</p><p>首先老师先跟小朋友们打招呼，接着她讲述了每个区域的主题和玩法，让每个区的材料“动”起来。</p> <p>《有趣的洞》</p><p>首先谈话导入，与幼儿讨论我们身体的洞洞在哪里？引出主题活动。整堂活动科学性很强，非常有创意。</p> <p>《舌尖上的玉山》</p><p>生动的阐述了此次区域活动围绕的重点：自主。在区域活动开始时进行社会活动调查，幼儿也在分配好工作后忙的不亦乐乎。</p> <p>《火神山小医院》</p><p>视频导入，提问的方式问，你看什么了？发生了什么？引出主题去帮助武汉，一并说出你可以充当什么角色去帮助武汉</p><p>小朋友自主选择分组：1.我来做美食2.我来做医务人员3.我来搭建医院。大家齐心协力一并为武汉出力，</p> <p><br></p><p> 今天的活动，让我有所思，有所获，更有所得！区域活动的开展对于老师来说虽然是繁琐而辛苦的，但区域活动对幼儿发展的价值也是巨大的，孩子在区域游戏中的快乐、喜悦、收获和探索是无法取代的。我们应该发挥我们的智慧，不断尝试、不断反思、不断交流、不断探索，促进每一位幼儿的健康发展！</p>