<p> 这几天论文写腻了，分享一波领悟到的东西吧。之前有一次在武义，老妈的朋友带他家外孙过来玩，小孩儿很可爱，外婆很开心的介绍他的近况，小小年纪上了什么什么兴趣班，很忙。接着，重头戏来了，“快，说一下苹果怎么说的英语？” 小可爱很快的说出了 apple， 外婆继续问，“梨呢？” 我在一旁给他鼓掌。其实这样的场景，可能好多人都见过。 之后本来想上朋友圈写些东西，打开首页一看，是个宝宝两个多月大的新手妈妈发文，「妈妈英文不好，希望宝贝不要跟妈妈一样笨，今天给宝贝听英文儿歌，发现他很爱听，太好了，好开心哦，以后要每天加油！」我把酸文删了。看来一山还有一山高。</p><p> </p><p> 关于孩子学英文，作为专业英文老师，我自己也会迷茫，因为外界也给了我压力. 我教了儿子几首英文歌，必要的时候也可以拿来秀秀我的教学成果。 我儿子每次唱“head shoulders knees toes”的时候， 我的确很有成就感。 咳咳，这些都还算小 case，他还会come on ， let’s go。 哈哈哈哈。 但其实，当时我一本正经教他的时候， 他根本没在听的，我不知道翻了多少白眼。还拿糖果引诱他。但意想不到的惊喜是，过了大半年后， 他自己有一天玩玩具的时候，竟然开始哼唱了。 真的， 我有shock到，这就是语言的魅力吧。</p><p> </p><p> 都说学语言最重要的就是环境，没有富爸妈创造环境就学不好，我倒认为是环境激发了学习动机，耳听不懂、话说不出口被当哑巴隐形人，在家看电视、出外看菜单看不懂的日子一定不好受，求生意志逼得你不得不好好疯狂苦练语言，难怪人家说出国一年抵得过在国内苦读多年，洪兰就说过：「脑神经科学的实验已然证实，人类主动学习一件事物，与被动地被教导一件事物，其脑部神经连结完全不同。当孩子渴望学习某件他们喜欢的事，他们大脑的神经很快地连在一起，便很快地帮助他学会想学的事情。外语的学习也是同样的情况，如果小朋友很想学英文，他们脑部的连结会帮助他们快速地进入这个语言的体系中。」</p><p> </p><p> 台湾的夜市很发达， 夜市里有的叔叔阿姨更厉害。那英文，日文，韩文可以随意切换。当年我留美，特意home-stay，和美国的阿姨住一起，每天绞尽脑汁用英文交流，还去学校的餐厅打工，什么咖啡吧台，色拉吧台，pizza，panini啥都做过。的确学的很快。看看啊， 这就是环境造就的最好例子。是环境激发了学习动机。</p><p> 国内很多家长对英语实在太过焦虑了，要语法正确，又要腔调标准。拜托，同样是普通话，各地方的差异影响咱交流了吗？ 木有啊。 </p><p> </p><p> 我自己是上初中才开始接触英文的，从来没有为英文上过补习班，小时候有去过游学或外国夏令营吗？没有。我是直到大学第四年才第一次出国。我特别聪明吗？当然不是。学习无他，动机和兴趣而已。当然还有你的第一个英语老师。她/他在你的英语学习生涯中真的占据非常重要的地位。 </p><p> </p><p> 我想说真正的成长是不能越级的，学习是条终生漫长的跑道，不用看到别人一岁宝宝会秀出「nose」、「ear」就担心紧张，一开始就跑太用力跑太快扭到了脚，或是被逼迫跑太多导致日后厌恶跑步，都只是揠苗助长、浪费时间浪费金钱的行为。</p><p> 大脑是终生学习的，幼儿学英语并没有广告所谓的「关键期」，那些夜市开店摆摊的阿姨就是一个很好的例子。学什么都不必急于一时，而学习的过程又比结果重要多了，只要自认有尽力即可，一旦动机与态度被破坏，学习胃口没了，日后想弥补就难了；而只要确保孩子健康快乐有向学心，就不用担心了，不管日后到哪里，他都会走出自己的路的。</p><p> 不过当然， 以上属于个人想法。回去后，儿子的英文我还是会根据实际情况慢慢的引导他，但是真的不用急。 预备好的环境，更重要的是预备好自己， 等待他慢慢绽放。</p>