规范抓教学检查促提升——伊宁市第三十小学教学常规检查

桑桑

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡《秋词二首·其一》 秋天是个美好又诗意的季节。关于秋天的文字，是慵懒的，诗意的，温暖的，美好的。 　　“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。” 为加强学校教学常规管理，促进教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，2020年10月30日下午，我校扎实开展了教学常规检查活动。由教科室、教务处组织各学科备课组长组成检查组，进行了教学常规检查。 总体情况 　　此次检查，主要是对我校教师的备课、作业批改、听课记录、试卷批改等进行了细致检查。从教案检查情况来看，全体教师能做到提前备好课，教案目标明确，环节齐全，重点突出，并且及时撰写教学反思。 　　在检查中，检查人员细致入微，详细记录，实事求是，面面俱到，力求真实反映阶段教育教学质量情况。检查员们在认真翻查教师教案、听课记录本，各尽其责，配合有序。大家一致认为，各教师备课环节完整、实用，积极使用一体机教学，充实教案内容；使用互动教学平台，丰富课堂，提高学生学习兴趣，教学工作整体规范。 教案备写 　　教案备写方面:能按计划进行，注重因材施教，教学过程详实。板书设计精美，图文并茂。二次备课根据不同学情进行合理调整，有知识拓展，也有细节补充，书写认真，风格各异。能及时进行课后反思，能对教法和学法进行适当调整和改进。 　　“吾日三省吾身”做一个反思性的实践者。正如孔子所言“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困能自强也。故曰:教学相长。”教学反思是教师专业成长的必由之路，认真对待每一次反思。 　　关于书写教案有待提高之处:1、教案的设计应该关注学生的实际，不同班级学情不同，需要补充二备。2、板书设计相对简单，可以合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。 作业布置 　　作业布置方面:能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，数量适中，批改及时。尤其是不同的等级的评价和特殊符号的使用，激发了学生的学习兴趣，提高了作业的完成质量。 　　作业是每一位孩子每日学习情况的体现，更是一位老师的教育思想与教育理念的浓缩。翻开一本本作业，就像是欣赏一幅幅赏心悦目的图画，整洁的本面上隽秀的批改，无不凝结着师生们的心血。 　　一年级小朋友的作业工整干净，离不开老师的细心指导。 　　作业检查，不仅是对学生学情的检查，更是对教师工作的督导。结合这次检查情况，肯定教师布置的课堂作业题量及难易适中，年级作业统一且能精心选择，注重实效；大部分学生作业整洁，字迹工整；多数教师批改作业认真，对所有同学的作业做到全批全改，作业纠错也非常及时；对于作业完成出色或有进步的同学老师能给出激励性的评语，学科作业特色明显，能够调动学生的积极性。鼓励教师们，布置与批改作业还要继续在“精”字上提要求,在“细"字上下功夫,在“实”字上做文章,在“新”字上求突破。 　　作业方面以下几点需要加强:1.大多数学生书写认真，卷面整洁。但对个别错字没有及时更正，有漏做现象，答题笔墨颜色不统一，有用铅笔，有用钢笔，看起来不太美观。2.练习册批阅认真，批语较多样化，但缺少鼓励性评语。3.四五年级学生的书写习惯有待提高，需要教师严格要求，一手好字受益一生。 听课记录 　　听评课记录方面，大部分教师能完成听课任务，听课记录详实。能进行中肯地评价，准确地指导，规范地书写。并能做到跨年级、跨学科听课。其中术科组姜金山教师的听课记录认真，形象化，值得我们每个人学习。 试卷与质量分析 　　试卷与成绩分析1.此项工作较扎实、完整。试卷批改及时，学生订正且部分家长有评价语。2.各班成绩分析均真实，存在问题中主客观因素各班教师都心中有数，通过分析明确努力方向，后期通过平时辅导和操练，努力做到培优辅差，提升及格率与优秀率。 　　此次检查发现教师在教育教学过程中展示出许多亮点。绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。教学反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且对自己的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。 　　本次检查我们也发现了一些问题，在今后的教学工作中我们会及时改进，及时再跟踪，再检查，让存在不足的老师们能在优秀教师的影响和引领下及时改进，进一步完善自己，认真积极地做好本职工作，使我校教育教学水平再上新台阶! 　　心在远方，路在脚下——一次检查，一次收获，更是一次成长。此次教学常规检查，不仅有助于教师进一步改进自己的教学工作，不断提高自身业务素质，而且对学校实行精细化管理起到了促进作用。 编辑:桑艳红初审:尚娟责任编辑:卢燕审核:张保平