橙黄橘绿金秋月共研互学正当时

南通市乡村学前教育骨干教师培育站

——南通市乡村学前教育骨干教师培育站第五次活动（二） 研，谱写着学无止境的程程精彩思，描绘出励精图进的段段锦瑟一分耕耘一分收获研思之路凝心聚智，共盼成长 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔。2020年10月31日，伴着秋日晨曦，南通市乡村学前教育骨干教师培育站第五次培训活动第二天的研修在海复幼儿园拉开帷幕。南通市教育局人事与师资处副处长周淑平、如东县教师发展中心教育研究科科长唐海燕、启东市教师发展中心幼教研训员陆圣红、南通市乡村学前教育骨干教师培育站全体学员、海复镇幼儿园学前教育共同体教师及姐妹园教师代表参与了本次活动。 「观可视之景，品师幼之心」 周六的幼儿园多了一分安静，但丝毫不减的是大家学习的热情。在海复幼儿园施凯霞园长以及陆特、唐特的带领下，周淑平副处长聆听园所建设理念，深入班级观摩环境，对老师们为儿童创设的可视、可操作的环境赞赏有加。 「鉴睿智之言，聚磅礴之力」 成长是人生路上的美丽风景，是生命的跳动姿态，当老师遇见老师，我们是幸运的，有幸加入培育站这个积极奋进的团体，我们是幸福的。我们该怎样把握住这份幸福，在培育站这个智慧团体里共享教育的芬芳、共攀成长的高峰呢？南通市教育局人事与师资处副处长周淑平为大家带来了专题讲座《借力培育站，促进教师专业成长》。 周处长的讲座聚焦“骨干”和“培育站”两个关键词，提出：作为骨干教师，要在导师组的引领下开展有针对性的活动、要发挥示范引领作用、要探索乡村教师发展新模式。作为培育站成员，要借力培育站，加强阅读、提升教学与研究能力，同时要积极参与竞赛，并努力寻找高水平的老师和志同道合的同伴。相信学员们在周处长的指点下，会有更明确的前进方向，也一定不会辜负周处长的殷切期望，在培育站好好地成长，实现自己的教育梦想。 随后，江苏省特级教师、如东县教师发展中心教育研究科科长、南通市乡村学前教育骨干教师培育站主持人唐海燕为学员们带来专题讲座《基于数学核心经验的园本实践与思考》。 唐特的讲座从当下老师们对数学教育的研究被淡化的现状着手，根据江苏省学前教育工作意见要求，对数学区域活动开展的现状进行分析，寻找数学区域开展不力的原因，介绍如东县数学核心经验的区域推进的做法，观摩大量如东县幼儿园数学核心经验的园本实践案例。讲座中，唐特就“幼儿园数学学习内容”，“数学融入生活的形式”这两个问题，与教师展开交流探讨。老师们通过观摩、对话、研讨，对数学融入环境、数学融入生活、数学融入游戏等数学区域建设的具体做法有了进一步的了解与思考。 学习是最美的遇见，培训是最大的成全，成长是最好的风景，为期两天的培训活动顺利收官。一声梧桐一声秋，在这个硕果累累的金秋十月，学员们将会把导师们的谆谆教诲和殷切希望化作绵绵动力，在学习中成长，在成长中蜕变。 期待我们下次的相聚！ 学员反思 如皋组：专家殷切寄希望导师示范明其然陈红梅两天的启东站点学习中，我有幸聆听到了南通市教育局人事与师资处周淑平主任和导师唐特两位专家的专题讲座。周主任的《借力培育站，促进教师专业成长》从加强阅读、提升课堂教学能力、提高教育科研能力等方面对我们学员提出了明确的目标、帮助我们明晰了努力的方向，更对我们提出了希望看到我们一年后蜕变成长的期望。首先要乐于阅读，做更优秀的自己；其次要善于反思，不断提升教育教学能力；再次是勤于写作，在课题研究中提升教科研能力；培育站学习之路任重而道远。唐特的《基于儿童核心经验习得的园本实践与思考》从如东深度推进数学区域改革的实例，让我深刻感受到如东幼教同行从上而下一贯制的步步推进，让数学核心经验在幼儿主动学习、积极思考中不知不觉予以习得。从这些实例中我深深为之佩服：唐特作为领跑者有改变全县数学区的勇气和号召力，园长团队作为并行者有睿智助推的响应力，老师团队作为跟跑者有无畏的创新力。正是有整个如东幼教团队的劲往一处使的团结，才绽放了今日如东幼教紧扣“核心经验”的数学区域之花。作为幼教同行者，我们走进培育站，我们面带笑容，我们心中充满阳光，我们的行囊在专家导师的带领下也在逐渐丰满，我们在不断注入理想、智慧、激情和力量。期待更美好的一路同行，一路芬芳。 通州组：潜心研修致力实践丛逸 秋高气爽，迎着清晨冉起的太阳，我们怀揣着梦想向此次启东站培训的第二场。今天培育站特邀了南通市教育局周淑平处长给我们作了《借力培育站，促进教师专业成长》的专题讲座。周处长对我们的专业成长提出殷切期望和具体指导。她的讲座振聋发聩，引发我的思考：如何在各区域配备图书，如何让书籍充分流动，如何用符合孩子身心发展规律的方式提高孩子的阅读能力，如何师幼共同编织原创课程，并不断完善创新...”。我想，这也是接下来我必须做的事情。导师唐海燕科长为我们带来了《数学核心经验的园本实践与思考》专题讲座，她通过大量生动的案例，深入浅出地介绍了如东县数学核心经验的园本实践路径，通过最直观的形式诠释了数学融入游戏、数学融入环境、数学融入生活等数学区建设的具体做法。结合唐科长的讲述，让我对数学核心经验的践行有了更清晰的思考方向：1.如何将数学区域核心经验渗透到一日生活的各环节？2.如何将数学区域和其他各区域的核心经验有效联合？3.如何将当下开展的主题活动和数学区域核心经验有效连接？行走在求学的道路上，用眼观察、用心聆听，在聆听中深度思考，在实施中学以运用，研以改变。期待下一次的学习。 海门组：不负秋色循梦致远郑金花别过夏花绚烂，走进秋叶静美，10月30、31日培育站的导师与学员们欢聚在启东海复幼儿园开启研修活动。活动第二天，聆听了两场专家讲座，享受智慧盛宴。慧享金句聚焦专业生长点南通市教师发展学院周处从学员成长的角度给大家提出殷切希望，要求学员加强阅读，给自己制定个人专业阅读计划、设定书单。我想纵然我们忙碌，但在繁琐的工作中一定可以留时间、挤时间，用阅读慢慢沉淀自己。周处鼓励大家在与同伴一起前行的成长路上晒出书单、定期交流读书感悟。随后，她细致的剖析了老师驾驭课堂应具备的四有：有人、有料、有趣、有变。基于周处提出的四种能力：解读文本、灵动的能力、沉稳的能力、“得意忘形”的能力，我想当下我要做的是进一步修改完善自己的专业发展规划，以书为媒、以弱项为切入点，优化日常的教育管理工作。慧玩数学寻找思维生长点唐特的《基于数学核心经验的园本实践与思考》这一讲座从剖析数学区域活动的现状、给学员“扫盲”核心经验的几大模块等方面入手，在与现场老师的频频互动中，毫无保留的分享了如东幼教人在签到、自主点心、集体教学、区域游戏中数学游戏的设计与研发。每一张图片、每一段视频，每一个提问都能点燃所有学员的探究、学习的欲望。在唐特深入浅出的讲解中，我对不同年龄段幼儿数学游戏有效支持策略有了进一步的认识，对今后数学区域游戏材料设计、投放的科学性、适宜性、趣味性、开放性有了新的思考。真切的感受到了数学不只是单纯作为一个集体活动来组织开展，而是引导教师与孩子在日常生活、游戏活动中慧思、慧玩！学然后能行，思然后有得，行然后解惑。一个人能带动一群人，在专业成长的路上，有导师的引领，有领导的关怀，有团队的聚力，我们奋进的状态不曾停歇，继续前行，不负秋色，循梦致远。 如东组：花开木荣秋意浓，正是“充电”好时节姚瑶别过夏花绚烂，走近深秋静美。“一月一会”的南通市乡村学前教育骨干教师培育站又迎来了十月活动的第二天。在听了各位专家领导的讲座后，作为一名还不够资深的幼儿教师，深有感触。 一、成长，源于教师的生命自觉教师的专业成长，源自于崇高的精神境界，源自于内心的生命自觉。南通市教师发展学院周淑平主任的讲座《借力培育站，促进教师专业发展》中着重提到了“读书”二字。古人云：万般皆下品，唯有读书高。确实，肚子里没有书垫底，作为教师的我们又能拿什么来奉献给孩子们呢？所以，每天给自己留出一点阅读的时间，也便成了我今后提升素养、专业成长路上的行动目标。不过，周主任还强调了“读而不写”傻把式，积极地记录阅读感想、分享阅读心得，才能“读写”不分家，妙笔生花！除了阅读与写作，周主任还要求我们所有成员要积极参加课题研究，提高教育研究能力。培育站开班以来，多名专家导师的讲座，都让我深切地感受到幼教事业的面广与点多、磅礴与伟大，它是一个具有挑战性、创新性、发展性的教育平台，因此，值得我们幼教人去挖掘、思考与研究的内容数不胜数，只要我们有一双发现的眼睛。相信我们在培育站各位领雁导师的引领下，成为一个真正会思考、会表达、会行动、会总结的研究型教师，指日可待。二、数学，缘于思维的无限碰撞如东县教师发展中心唐海燕科长为我们带来了讲座《基于儿童数学核心经验习得的园本实践与思考》。其间，唐科长结合如东地区数学领域学科教学的研究、实践与思考，向我们分析了数学活动的现状与问题，介绍了幼儿园一日生活中数学应该如何融入与渗透。自主签到中的数学、自主餐点中的数学、收纳整理中的数学、种植角中的数学……原来数学真的是无处不在、随处可见。正如《指南》中关于“数学认知”的目标，我们可以发现排在首位的目标便是“初步感知生活中数学的有用和有趣”。我们教育的最终目的便是培养全面和谐发展、能融入社会生活的人，因此，数学的感知与学习也应来源于生活，而又回归于生活。讲座中，唐科长还向我们展示了她所见到各幼儿园幼儿数学学习的痕迹，她传递的图文信息，让我们真切感受到了幼儿教师奇妙的智慧，这也正是我们所需要必备的教育与研究品质。三、发展，始于问题的深度挖掘发展的前提就是发现问题。就唐科的讲座内容与精神，我结合本园的实际将数学领域的活动实施情况作了简要的分析与思考，并将问题及下一步举措通过桥型图的方式进行了梳理。路漫漫其修远兮，作为教师，我们的学习从未停止。相信在一次次深入学习中，一次次专业洗礼中，我们都能有所蜕变与成长。同学们，让我们一起期待下次的“一月一会”…… 海安组：班会课＆素养课居小丹秋韵几重思即浓，几卷残风再相逢。聆听落花盈素语，墨染心香在深秋。在微风飘荡的深秋，由唐特带领的培育站一行人来到了启东海复幼儿园，聆听那润物细无声，倾听那拔节生长音。今天分别由周处和唐特带来了《借力培育站，促进教师专业成长》和《基于数学核心经验的园本实践与思考》两个讲座，要说周处的讲座是一节思想品德课，那唐特的讲座就是一堂学科素养课，两位大咖从面的阐述到点的剖析，让我犹如飘荡在浩瀚的海洋中，享受着浪潮的洗礼。周处的讲座我捕捉到了关键词“阅读“。第一是读书，第二是多读书，第三是有系统、有选择地读书，与书为伴，与书对话，与书同行，使读书学习成为生活的一部分，成为一种特有的生存习惯。在读书、思考、写作、实践的基础上，提升课堂教学能力，提高教育研究能力，做一个有人、有料、有趣、有变的四有老师，以及拥有读文本、灵动、沉稳、得意忘形四种超能力的老师。唐特的讲座很好的诠释了形式多样的活动是那样的精彩又有吸引力，你瞧：视频欣赏、你问我答，海量数据、看图讲述等等。轻松愉悦的氛围中分析数学区域活动开展的现状，重温常用材料、常用标记卡片、指南数学目标，毫无保留的推介各年龄段的数学常规小游戏以及自主签到、自主点心、收纳整理、植物角、气象角中的数学经验的运用，总结数学核心经验的园本实践，大家直呼收获颇丰。但从唐特的介绍中，我还是察觉了阅读的重要性，没有了然于心的学科核心经验、没有大量书籍的参照支撑，就没有这些有创意又新颖的游戏。因此，让我们从此刻开始，坚持阅读，提升自己的专业素养，拓展自己的工作思路，培养自己静泊的心态，养成良好的阅读习惯。 启东组：共研互学，向更深处漫溯施凯霞落叶知秋，微风袭来，在这深秋时节，唐海燕科长带领着南通市乡村骨干教师培育站的各位姐妹们，来到我园进行了培育站的第五次活动，今天是研修之行的第二天。我们有幸邀请到了南通市教育局周淑平处长和如东县教师发展中心唐海燕科长为我们带来专题讲座。一、夯实基础，提高能力。今日的活动在周处长的专题讲座《借力培育站，促进教师专业成长》中拉开序幕。周处长提出要夯实教学能力，紧紧围绕课堂开展活动。我们有着比其他教师更多的机遇与发展空间，要把握机会，做好基础教学，围绕幼儿、抓住幼儿兴趣开展集体活动。她同时提出要进一步提高科研能力，组织好论文撰写和课题研究。论文撰写一直是一线教师的头疼点，幼儿园的教科研管理者也要贴近教师，解决教师根本问题。二、抓住契机，促进发展。紧接着唐科长为我们带来专题讲座《基于数学核心经验的园本实践与思考》，唐特围绕幼儿园数学活动，从数学区域活动、开展不足的原因、经验的区域推进、经验的园本实践开展的现状四个方面向给我们深度剖析了幼儿园数学区域活动。在讲座中唐特也向我们展示了如东一线教师将数学活动与幼儿一日生活中的融合，通过聆听与观看，我对我园的数学区域游戏也开始进行思考。两场讲座让我收获颇丰，其中所提到的问题也让我有所思，在快节奏时代的现在，我们要做的或许就是沉下心，放慢自己的脚步，与志同道合的姐妹一起，共研共思共成长。 图文：第五组编辑：顾静雯审核：唐海燕