<p> 临沂第七实验小学在刘同科校长的带领下，依托“让每一颗星都闪亮，让整个星河都灿烂”的办学宗旨，积极推进国家课程校本化，不断拓展课程内容，确定了“健康、求真、向善、尚美”四大体系的50多门课程，其中非遗传承校本课程《沂蒙虎头鞋》以满足学生的个性发展需求及培养学生良好的心理品质、行为习惯为目标，开课以来，学生积极动手操作，求知欲望得到进一步的提高。</p> <p> 为帮助学生更好地体验虎头鞋的制作过程，我们专门请来了非遗传承人宋德珍奶奶给我们指导怎样剪鞋样。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 剪鞋底</b></p><p> 用袼褙做鞋底，根据鞋样剪鞋底。首先教师指导学生认识各种鞋样，选择自己喜欢的鞋样进行描绘。然后教师指导学生正确使用剪刀，用鞋底样做模，剪下做鞋底要用的袼褙，一般一只鞋底用3-4层，那么做一双虎头鞋就要连续剪6-8片袼褙。最后进行修整，学生在老师的帮助下，继续进行鞋底的修剪。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 剪鞋帮</b></p><p> 宋奶奶先示范剪鞋帮的方法，然后学生纷纷选用鞋帮做模，剪下做鞋帮要用的袼褙，一般一只鞋帮用一到两层袼褙就可以了，那么做一双虎头鞋就要连续剪2—4片袼褙。这就是鞋帮的雏形了。最后学生在老师的指导下进行修剪，直到满意为止。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 交流展示</b></p><p> 小组内尝试对剪好的鞋底和鞋帮进行评价，从形状、美观、实用、意义等方面交流、总结评价剪鞋样的方法。教师鼓励学生将剪坏的鞋帮进行修剪，体验“失败告诉我成功”的含义。</p> <p>《沂蒙虎头鞋》星光校本课程不仅提高了学生的动手实践能力，更注重了传统文化元素的渗透，以唤起孩子们对民间传统文化的尊重，更好地弘扬中华传统文化，促进学校星光课程育人理念的落实，使学生的综合素养逐步得到了提升。</p> <p>编辑： 宋长英 </p><p><br></p>