“真情培育，规范管理”——吴城一中班主任工作经验交流会

🕸️李敏

班级是学校教育的基本组织单位，班主任是班级的领导者、组织者、指导者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育链中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用；班主任是负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们将十四位班主任集聚在这里，举行吴城一中班主任工作经验交流会，希望通过这样一个平台，激发班主任工作的热情，激起班主任对自身工作重要性及复杂性的再认识。同时也供老师们交流与学习，取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。 会议第一项：由政教处张主任主持召开并简单介绍会议议程。 会议第二项：由德育处张校长讲话，张校长结合班主任工作的重要性强调了此次会议精神。 会议第三项：由各位班主任传授自己管理班级的“绝密武器”。 1号“讲师”——五一班主任曹振锋老师：养成好习惯，培养好的意识。 2号“讲师”——八二班主任谷彩丽老师：把班主任工作当成乐趣，充实自己的人生；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；好的学生干部；空档的时间利用起来；差生管理，杀一儆百。 3号“讲师”——六一班主任朱新芳老师：把工作当成乐趣，爱是管理班级的唯一法宝，微笑对待学生，春雨滋润学生心田。 4号“讲师”——八三班主任谷喜琴老师：让学生守时；好的班委，好的班级制度很重要；把握学生特点，因材施教，分工合作。 5号“讲师”——五三班主任高圆圆老师：热情似火，抓住学生每一个细节，贴心管理；虚心向各位班主任学到了严、爱、盯、细，工作态度无可挑剔。 6号“讲师”——七二班主任张会英老师：耐心细致，班级管理效果明显；以爱温暖学生，要考虑学生的尊严。 7号“讲师”——六三班主任陈丽红老师：有素质、脾气、性情极有涵养，对于学校的工作毫无怨言；对同事的帮助有目共睹，干活非常利落。 8号“讲师”——八二班主任徐艳琴老师：理论知识丰富，勇挑重担，积极乐观地干好自己的工作，及时发现问题，及时解决。 9号“讲师”——七三班主任董阅峰老师：多与学生谈心，一视同仁地对待学生；培养自己的小助手；性情至厚，真诚待人。 10号“讲师”——六二班主任谷雪可老师：虚心求教，积极摸索与学生的相处之道，爱中有严，严中有爱。 11号“讲师”——七一班李红胜老师：积极配合学校领导，使自己的生活更充实；老骥伏枥，壮心不已，身先士卒，给学生做好榜样。 12号“讲师”——五二班主任崔小华老师：把爱给了每一个学生，唯独忽略了自己的女儿；殚精竭虑，事无巨细，慢慢让学生培养好的习惯。 13号“讲师”——九一班主任谷亚伟老师：家校联系紧密；善于发现学生的优点，用爱教育孩子；结合自己学科对学生进行渗透教育，抓住细节。 14号“讲师”——九二班主任林晓娜老师：严格要求学生，严格要求自己，给学生以身作则；用爱温暖学生，用耐心感动学生，用鼓励鞭策学生。 台上老师们声情并茂的演讲，台下老师们细心认真的笔记。 会议第四项：由陈校长作会议总结。陈校长对各位班主任的工作给予了很大的肯定和认可，同时也提出了自己的见解和建议，为以后班主任工作的顺利进行指引了方向。 陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。其实，当我们老师用爱心、微笑去感化学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了，此谓“教学相长”！爱学生的过程，也是塑造教师自我的过程。此次班主任经验交流会之所以开得非常成功，无外乎在于以下两个方面：一是老师们讲得都很实在，能够和自己的工作实际相结合，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来供大家分享，给大家一种亲近感、真实感；二是老师们讲得很生动。我想，原因在于平日里老师们真心地把班主任工作当成了一种事业去对待，结合现代教育不断的研究和思考，进而才形成了一套行之有效的管理思路和方法。在此，向所有的班主任老师真情的道一句：你们辛苦了！