<p> 10月26日8:40至11:40，来自常德市教科院的刘建德专家为我们带来的<<核心素养下的道德与法治课教学改革与创新>>专题讲座。刘老师是正高级教师，湖南省特级教师，常德市教科院思想政治教研员，道德与法治学科国培专家，全国优秀思政教研员。刘老师从核心素养放眼大背景和教学改革聚焦小问题两个方面进行阐述！最后强调教育之重在德育，德育之重在课堂，课堂之重在改革，改革之重在求是。</p> <p> 下午14:30-17:30，来自湖南省中小学教师发展中心的左梦飞老师带来的专题讲座<<道德与法治课教材的使用策略>>。左老师是湖南醴陵人，中共党员，硕士研究生，中学高级教师。他从加强思政课教师队伍，创造性使用统编思政课教材和遵循学生的认知规律，转变教学方式三个方面展开叙述。他强调要加强中小学思政课统编教材教法培训，引导教师准备把握小学，初中，高中不同学段思政课课程目标，提升教育教学能力。</p> <p> 10月27日8:15-9:00来自安乡金海学校的文超老师带来的的初中道理与法治优秀课例展示<<做更好的自己>>。文老师设计了4个闯关任务贯穿整个课堂:我是丑小鸭，我秀我优秀，我要飞得更高，挑战不可能。这节课，我觉得文老师做到了教师和学生、学生和学生之间的交流始终洋溢着一种平等、和谐的氛围，因为文老师创设了 一个人人参与的学习交流的氛围，每个孩子在教学中都始终洋溢着积极参与的热情。最后是老师对孩子们的期望:我就是我，是颜色不一样的烟火!希望同学们都能做更好的自己!</p> <p> 9:40-12:00，来自常德市武陵区北正街小学的马阿妮老师为我们带来的示范教学<<<我为学校出点力>>和讲座<<小学道德与法治课的活动设计与实施>>。在课堂教学中，学生积极参与到活动中去，乐于表达自己对身边生活环境观察到的现象，即夸校园，提不足，培养了学生关注校园，关心自己学习生活环境的意识，真正做到了让学生在生活中学会学习。马老师的讲座从小学道德与法治课程实效课堂的主要特征，小学道德与法治课程课堂教学活动设计的策略，结合具体案例分析活动组织的策略三个方面展开叙述！</p> <p> 下午14:30-17:30来自安乡县深柳中学全国思政课教师座谈会参与者刘业庆老师带来的专题分享<<基于团队引领的教师专业成长—名师工作室，教师工作坊建设经验分享>>。刘老师是本项目学术班主任，中小学正高级教师，国家万人计划教学名师，全国模范教师，湖南省特级教师，湖南省未来教育家培训对象，常德市翦伯赞教育突出贡献奖获得者，湖南省网络名师工作室首席名师，常德市名师工作室和教师工作坊首席教师，湖南省国培计划专家。作为参加3月18日思政课座谈会的他深深的震撼到了我们，也告诉作为一名思政课教师要明白自己的使命担当，平时在教学工作中要严格锤炼自己，积极投身教学实践并讲好中国故事，争做一名勤学，勤教，勤写的新时代优秀思政课教师！</p> <p> 10月28日8:40-11:40,来自永州市祁阳职业中专学校的王景魁教授带来的专题讲座<<演讲技巧在道德与法治课教学中的运用>>。王教授是湖南省首批正高级教师，湖南省特级教师，湖南省首批芙蓉教学名师，全国第五届教育改革创新优秀教师。王老师教给我们非常实用的演讲技巧，他指出好的演讲有三大支点:情绪饱满激昂，语言富有变化，身体语言丰富。</p> <p> 下午，听了王者兰老师《提升小组合作行动学习的策略》讲座。王教授从三个方面来讲小组合作行动学习的策略，一、世界咖啡解读。二、世界咖啡操作。三、学习经验萃取。王教授以构建和谐师生关系为例让学员们分成十组进行活动设计。在活动中学员们全员参与，收获满满。给我们在今后的教学中怎样给学生设计活动提供了实实在在的帮助。</p> <p> 19:00-21:00,来自衡阳师范学院的刘国武教授为我们进行的专题讲座<<道德与法治课程中红色文化教育-以衡阳红色文化为例>>。刘教授是本项目负责人，湖南省衡阳县人，中共党员。2005年获华中师范大学法学硕士学位，同年晋升为教授，现为衡阳师范学院继续教育学院院长。刘教授从统编教材中加强对革命文化教育的重要意义，革命文化在道德与法治课程教学中的主要内容和路径以及衡阳抗战文化三个方面展开叙述。让我们全面了解了衡阳当地的红色文化，高度赞扬了衡阳人民团结一心，捍卫民族独立的爱国主义精神！</p> <p> 10月29日8:00-11:40首席专家王老师为我们带来的专题讲座<<个人考核展示汇报指引8分钟微讲座>>。 王老师简单扼要地讲了以下四个问题：什么是微讲座，为什么要重视微讲座，8分钟微讲座三要素，微讲座ppt制作要领。随后是分组进行考核初审，学员们都紧张有序的准备着。</p> <p> 14:00-17:30，来自湘潭市中小学教师发展中心的林向荣老师带来的专题讲座<<信息技术在道德与法治教学中的应用>>。林老师是湘潭教育学院副院长，中学高级教师。林老师为我们详细介绍了计算机方面的知识，利用网上的教育资源为教学服务，以促进学生的发展。在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。</p> <p> 10月30日8:10-8:50，来自张家界武陵源区第一中学的罗晶晶老师执教的<<一个人最好的修养是尊重他人>>。罗老师课前出示一首诗，让学生交流:猜一猜，诗中人看到后的反应？如果被写的是你你会怎么样？接着出示预习提问：什么是尊重？为什么要尊重他人？如何尊重他人？合理设计了三个探究与分享活动，让学生们积极参与讨论，课堂气氛非常不错。通过本节课的学习让学生明白了在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善，见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。</p> <p> 9:15-9:55 ，来自张家界永定区张家界天门中学的陈利老师执教的课例<<尊敬他人>>。陈老师课前请学生解释尊重的含义，玩一个分类的小游戏，激发了学生的学习兴趣！接着进行探究活动:假如你遇到以下情况，你的心情是怎样的？学生畅所欲言，发表自己的观点。第二个知识点传授:为什么要尊敬他人？活动一:众说纷纭辨尊重。老师让学生带着两个问题观看情景剧，让学生带着问题学习，指向性非常明确。学生结合自己的生活实际说一说践行尊重的具体行动有哪些？学生纷纷说出自己的想法，体现了学生学习的主体性。</p> <p> 10:30-11:10，来自吉首市第一小学的梁茜老师为我们执教的《尊重他人》。课前老师让同学们根据大家平时的表现，各组推荐一名同学担任本组小组长。学生各自谈体会，从而感受到尊重的重要性。接着设计了一系列探究活动:生活中，你经历过哪些被别人尊重的事情？活动园:不尊重他人的表现。小调查:让你觉得很伤自尊的话语，在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些呢？敬人感悟。小故事<<小小的善>>等等，通过一系列活动的设计，让学生懂得了尊重彼此的重要性！</p> <p> 11:20-12:00,来自醴陵市三石街道中心学校的张玲英老师为我们执教的课例<<尊重他人>>，课前老师以名人名言警句引入到本课的学习中来，接着学生进行小组合作讨论:在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方是怎么做的？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？学生畅所欲言，说出了自己的观点和看法。接着出示三个情景，要求学生两两组合，任选一个情景进行表演。并思考问题:我们该如何做才是对他人的尊重呢？再结合案例分析告诉孩子们要学会尊重他人，达成了教学目标。</p> <p> 下午我们到衡阳抗战纪念城开展教育考察活动，通过参观纪念城，大家从不同侧面、多个角度了解了当时衡阳抗战形势，重温了党的光荣历史，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，接受了一次深刻的爱国主义革命传统的教育。也让我感受到了军民团结、保家卫国的强大力量，体会到了英勇斗争的伟大精神。</p> <p> 参观风景优美的东洲岛！</p> <p> 10月31日8:30-11:30，来自贵州省遵义市余庆县龙家小学的梁中凯教授为我们带来的线上教学<<“影子课堂”构建永久性学习共同体:学校德育实践思考与探索>>。梁老师，本项目特邀影子课堂学员终身成长指导专家。中小学特级教师，全国教育系统劳动模范，贵州省省管专家。梁老师首先为我们解释了“影子课堂”的含义，“影子课堂”以线下集中学习为主要平台，以线上交流对话，跟踪服务为路径，构建主讲老师与参加培训教师共同成长的框架，“影子课堂”既有别于线上讲座，又有别于线下讲座，也是介于线上和线下之间的一种培训模式探索实践。接着给我们观看了学校开展的丰富多彩，寓教于乐的德育活动。梁老师告诉我们在教育生命长河中，不是简单地被动接受别人的教育理念，而是通过这次培训学习，博采众家之长，经历若干实践，主动地构建起自己教书育人理念体系，理念在哪里？就在经历的碰撞之中，有一天，就会在我们的脑海里呈现！</p> <p> 14:30-17:30,王者兰教授带来的专题讲座<<基于学段差异的同课异构课堂观察>>。王老师从四个方面展开叙述:德育课程的学段关联，走进课堂观察，如何进行科学的课堂观察，立足学段特点的课堂观察。在“走进课堂观察”这个话题里，王老师引用了叶澜教授评价一堂好课的标准：1.有意义，即扎实；2.有效率，即充实；3.有生成性，即丰实；4.常态性，即平实；5.有待改善。即真实。</p> <p> 感谢这次培训，让我有了很多的收获，在今后的工作中，我会严格要求自己，提高自己的思想水平，认真钻研，严于律己、宽以待人、言行一致、率先垂范，以自身全部心血、智慧和品质情操去培养学生。同时，要善于改进教学方法，创新教学手段，与时俱进，做一名新时代合格的思想政治课教师。</p>