<p> 在今年春节之前，我国发生了一件轰动全国的大事——新冠病毒一族带着它们特殊的武器向我们发出挑战，而我们也毫不示弱，在祖国的一声令下，立即采取防控措施，人人参与，筑起高墙，与新冠病毒展开了长久的拉锯战。</p><p> 但尽管我们采取了防控措施，还是让部分狡诈的新冠病毒翻过了我们的高墙，侵入我们的身体，导致全国累计感染了八万多人，传播速度之快让人惊叹，尤其是春节期间，每日新增确诊病例急剧上升，人人自危。</p> <p> 新冠病毒为何传染得这么快？我们可以运用级数来解释，小朋友们正在通过级数来了解新冠病毒的可怕性。看他们聚精会神的模样！</p> <p> 给大家分享自己思考的结果，共同感受新冠病毒的可怕与级数的神奇。</p> <p> 可能有的时候我的运算出现错误了，但是我不灰心，并且会勇敢的向大家展示，接受别人指出的错误，努力改进！</p> <p> 有的同学采取了合作的方式，一个人说，一个人写，团结协作。</p> <p> 小朋友们疑惑着，在上学期，明明我们的周围没有新冠病毒的感染者，我们为什么会这么晚开学？他们都在探索着答案！</p> <p> 探索的过程中，小朋友们不仅仅是看，他们还会带着问题去思考，并且将自己发现的东西和小组成员讨论。</p> <p> 面对今年与新冠病毒的战争，同学们化身为出谋划策的军师，分享自己深思熟虑后认为可行的对策，帮助大家尽早度过疫情。</p> <p> 小小的身体，大大的想法！</p> <p> 在疫情传播的数学模型中，我们不仅了解了疫情传播，还认识了一个神奇的“小朋友”—级数，最开始，它可能很小很小，但每天都在成长，起初变化不明显，随着时间的推移，它确成长为一个够不着的巨人。这就像我们自己，如果每天给自己多一点要求，比别人多努力一点点，可能刚开始的时候，这小小的一点点并不能为我们带来明显的改变，但日复一日，年复一年，每天的一点点累计起来，可能就是改变自己人生的钥匙。</p>