<p> 秋阳杲杲西风起，犹有论道四五声。为了提升教学管理水平，提高教育教学质量，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，10月30日上午，莒县教体局教研室生物教研员崔维军主任，数学教研员于怀宝老师，英语教研员孙雪霞老师，物理教研员倪田远老师，体育教研员薛忠印老师，音乐教研员许家云老师以及综合教研员陈洁老师莅临我校，开展驻校教学视导活动。</p><p> 本次视导采取随堂听课，集中指导，教学反馈等方式，学校校长鲍世明、业务副校长孙红军及教导处、年级有关领导全程参与视导。</p> <p> 在深入课堂听课后，说课、评课活动也如火如荼地展开。</p> <p> 各科教研员对我校教学工作和教学模式给予充分肯定。在高度评价我校“问题导学·互助促学”的教学模式的同时，也提出此种教学模式需要将创新不断融入到课堂中去，用创设新的情境、应用新材料、利用手头现有的资料、提问时增加问题深度等方式来激活学生思维。</p><p> 在课堂教学中，强调新授课要重视问题的引导和课件的充分使用。授课过程中教师语言要简练，要重视合情推理与演绎推理。对于学生课堂展示中出现的错误应给予适当思索，深入探讨，及时纠正。鼓励学生在错误中有所思，进而有所收获。引导学生有意识地去总结题型及答题技巧。在日常的教学中学会辨析教学的核心目的，辨识学生的发展关键期，懂得激发学生的思维，保护学生的好奇心！突出学生的主体地位，提高教学效率。同时，鼓励老师在课堂教学中注重核心概念的讲解，探索单元整体教学模式。最后，指导各科教师更好的开展集体备课，充分发挥集体备课的优势。</p><p><br></p> <p> 鲍世明校长在评课时也谈道：教师授课时要善于设计问题，由浅入深并做好充足预设。教师语言要简练，课堂上要做到惜言惜时。试卷讲评课要注意统计学生错误都集中到哪些题上，讲题时进行错误展示，讲完课后要及时进行检测。</p> <p> 秋阳欲颓，夜幕将临，本次教研视导活动亦渐落帷幕。但我们知道，砥砺前行的道路上，既有眼前的艰辛探索，更有远方的诗意盎然，六中教师从未停止前行！</p>