<p>2020年10月30日，按照铁岭市教师进修学院初中研训部工作安排，语文教研室利用初中研训部构建的市、县、校三级联动教研网络体系，拉开了直播教研的序幕。市初中语文研训工作室调兵山小组，依托主题式课例研修形式，首次线上展示了他们对非连续性文本群文阅读“教-学-评一致性”实践的探索。近千位语文人在线分享，省教育学院初中语文教研员胡东辉老师全程参与。</p> <p>下午一点半，调兵山市教研核心团队聚首教师进修学校开始直播。首先，主持人调兵山市第一初级中学教学副校长宋宝英介绍了调兵山对群文阅读探索的概况，以及本次研讨的流程安排。</p> <p>接着，第二中学韩雪老师展示了“我的城市我的家”学历案，阐释了基于“教-学-评”一致性要求，用群文阅读的教学方法完成非连续性文本阅读的教学设计，教学过程凸显了群文阅读教学的特点及优势。</p> <p>接下来由周娟、唐小凡、靳婷婷三位老师结合学历案，分别阐释了教学流程中“读”“比”“议”“整”等群文阅读要素实操方法。</p> <p>之后，调兵山市初中语文教研员朱宏侠老师介绍了团队在时间紧、任务重的情况下，通力合作精心筹备的过程，特别从议题的确立、文本的选择、目标的制定三个方面，简析了非连续性文本群文阅读教学中需要关注的重点。</p> <p>最后，铁岭市教师进修学院初中语文教研员刘丽英老师作了总结。刘老师从活动缘起与教研规划，谈到教研会引发的思考，使大家了解了我市群文阅读教学发展的概况，明确了一线教学努力的方向，更清晰了实践“教-学-评一致性”的途径与方法。尤其强调：要准确制定教学目标，明确教师教什么；倡导设计群文阅读教学学历案，关注学生怎样学；探索课堂教学新评价的三种途径，解决“如何评”的问题。</p> <p>作为新时期教研转型的一次尝试，此次线上主题式课例研修，既有前瞻的专业理论，又有鲜活的学历案，透视直播背后，追寻高效课堂，接地气，出实招，可谓是一场干货满满的成长研修!一线教师聆听的专注神情，反映出对新时期课程改革的关注，对更新教育理念、提升自身素养的期待。</p> <p>此次主题式课例研修活动，既有前瞻的专业理论，又有鲜活的学历案，透视直播背后，追寻高效课堂，接地气，出实招，可谓是一场干货满满的成长研修!</p> <p>相信在今后的教学工作中，众多语文人定会学思践悟，不忘初心，砥砺前行，为教育再添新彩。</p> <p>特别鸣谢：</p><p>辽宁省教育学院爱德传媒集团，派技术人员携设备到校，全程义务服务，负责直播录制。</p>