<p> 一个人走，会走得很快，</p><p> 一群人走，会走得很远……</p><p> 于是，就有这么一群幸福的人，</p><p> 以一种朝圣者的心态，</p><p> 行走在语文的快乐之途…… </p><p> </p> <p> 花开心中，初冬亦暖。11月6日，岩洞寺小学语文名师工作室活动如约举行。本次活动从课例展示、议课评课、专题讲座、活动小结四个方面进行。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">策略先行，以生为本</b></p><p> 活动伊始，向银玲老师执教了部编版一年级上册第四单元第四课《四季》。向老师通过精心的准备，充分地展示了自己的语文课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的识字教学课。</p><p> 向老师准确把握学情，根据年段特点，采用猜字谜、熟字加偏旁、归类识记扩词等方法开展识字教学；抓住结构特点帮助学生认读"蛙"、"尖"两个生字；最后再随文识字。整堂课环环相扣、循序渐进，教学目标明确，真正做到了“以生为本”，在合作中激发了学生识字的欲望与意识。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">伙伴参与 抱团同行</b></p><p> 各位参会教师分别从教师的生本、教材、语文意识等阐述了自己随堂听课的所思所想，在集体辨课中，促进执教者的反思，提升自己的研读能力。小伙伴们，一人上课，多人思辨，抱团同行，受益匪浅。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">专业引领 助力成长</b></p><p> 学校教学先行者徐老师在专题讲座《识字教学应注意的问题》中，从识字教学的现状、识字教学要遵循的原则等方面，多角度、多层次指明识字教学的方向；又从全局意识、预设生成等方面对向老师的课堂做了点评。徐老师的真实、真诚、真切让小伙伴们都倍感温馨与力量，对老师们的专业成长起到了很好的引领作用。</p> <p> 时间在思维的撞击中悄悄流逝。活动最后，张校长对本次活动进行了总结。她强调了讲座学习对理性思维发展的重要性，并希望在名师工作室的带领下，岩洞寺小学的所有老师都能在自己的教与学的路上越走越远。</p> <p> 真实地参与就是幸福地成长，智慧地碰撞总会涌动出生命的激情。在这人间最美的初冬里，在领导的关怀下，在工作室的引领下，我们将不负芳华，幸福成长！</p> <p>编辑：周青</p><p>审核：叶春燕</p><p>审签：张伟</p>