<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演唱英文歌曲</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《Hello!》</b></p> <p> 这首歌曲节奏欢快，韵律简单，互动性极强。歌词大意是跟人打招呼，说hello，然后询问: 你好吗？以及几种不同的回答: 我还好，我很好，我非常好，我饿了，我累了，我不是很好。</p><p> 这首歌适合用于课堂的热身环节，可以跟学生有很好的互动。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">英文故事演绎</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《 A hardworking pig. 》</b></p> <p> 这个故事是三只小猪故事的改编版，主要讲述的是三只小猪打算各自建一个房子，第一只和第二只小猪很懒，不想花时间建房子，于是分别用稻草和木棍搭了一个房子，第三只小猪很勤劳，它建了一个砖房。有一天狼来了，跑到第一只小猪的稻草房，把房子吹倒了，第一只小猪跑到第二只小猪的房子，结果狼也过去了，把房子吹倒了，幸运的是两只小猪成功逃到了第三只小猪的砖房，狼没有办法吹倒房子，最后灰溜溜地跑了。这个故事教会孩子们要做一个勤劳的人，努力学习。</p> <p><a href="https://www.meipian.cn/38agic5q?share_from=self" target="_blank">教学内容2：外研版六上 M3 U1（第一课时，听说课）</a></p> <p> 张老师很有亲和力，善于鼓励、引导学生。课前张老师以一个小游戏作为热身，充分调动学生。</p> <p> 接着张老师从自身出发，通过自我介绍导入主题hobby，激活学生已知，为新授做铺垫。在此环节，她带来了自己收集的明信片，给学生带来直观体验。</p> <p> 听中环节，张老师设置了不同梯度的问题，既有简单的选择题，又有文本细节问答，同时还有how 、why 这样深挖文本的问题，问题从易到难，层次分明。同时，通过补充有关邮票的视频，让学生了解邮票的功能、种类。另外她还设置了小组活动，让学生思考集邮的好处，发展学生的思维品质。</p> <p> 听后环节，张老师为学生创设情境——学校将举行收藏作品展，届时会有外国友人参加，针对小记者的提问，请你用英语介绍你喜欢收藏的物品并说明原因。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">教学反思</b></p><p> 1. 先呈现教师的照片，以猜测的方式介绍老师信息及喜好（Who is she? Where am I from? What do I like?）激活学生已知，导入主题hobby。</p><p> 2. 向学生展示自己的明信片册，给学生带来直观体验，为后面的输出活动做铺垫。</p><p> 3. 听中环节设置不同梯度的问题，既有简单的选择题，又有文本细节问答，同时还有how 、why 这样深挖文本的问题，问题从易到难，层次分明。</p><p> 4. 补充有关邮票的视频，让学生了解邮票的功能、种类，再通过小组活动，让学生思考集邮的好处，发展学生的思维品质。</p><p> 5. 板书采用思维导图，清晰明了。</p><p> 不足：板书不够精美</p>