发现儿童发现学习转变观念共促成长

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——记九江市市直幼儿园培训活动 　　霜降刚过，深秋意浓，所有美好不期而遇，九江市市直幼儿园一百多名老师共赴一场学习的盛宴。此次培训活动由九江市教育局主办，九江市教科所承办。课程内容聚焦当下幼教热点问题，让大家对这次培训充满期待，非常珍惜此次学习的机会。 　　10月31日上午8点，老师们陆续地到来，会议室里响起此起彼伏的招呼声和爽朗的笑声，大家开心地聊着，话题始终离不开教育工作中的趣事和遇到的困惑。不过，大家也没忘记在签到表上签上自己的名字并领取学习资料。拿到资料后，老师们就迫不及待地阅读起来。 　　8点半，活动准时开始。首先，九江市教科所幼教教研员彭俊老师作开班讲话，强调了培训期间的学习要求和纪律要求，希望大家通过此次培训学习，转变教育观念，改进教育行为，全面提升自身素质，提高教育教学质量。 　培训在大家热烈的掌声中开始了！ 　　来自江西师范大学的王燕教授在《幼儿园活动中观察幼儿的技能学习》讲座中，从观察的概念、观察的意义、怎样进行观察及观察的目的几个方面帮助老师梳理幼儿园一日活动中观察指导的内容和方法，对丰富的案例进行剖析，深入浅出地让老师们了解观察和指导的策略，让老师们更加清楚地知道在一日活动中，如何观察幼儿、如何分析幼儿、如何指导幼儿，相信老师们一定会用更专业的方法，帮助幼儿成长！ 　　下午，由九江市中心幼儿园的两位优秀教师张芸、袁晓丽担任讲座嘉宾，为老师进行教学经验分享。 　　首先，江西省特级教师、九江市学前教育名师工作室领衔人、九江市中心幼儿园保教主任张芸老师带来了讲座《幼儿园班本化探究式学习案例与启示》，在正式开始前，播放了一段幼儿园教师工作内容的小视频，原来，幼儿教师的工作不仅仅是带孩子游戏，而是涵盖了幼儿一日生活的方方面面，也充分体现了幼儿教师对自己的专业要求。她的讲座也随之徐徐展开，围绕“什么是探究式学习？”“为什么要做班本化探究式学习的探索？”“怎么开展探究式学习？”“探究式学习中教师的角色是什么？”四个问题，引导学员们思考探究式学习对于儿童发展的意义，通过案例解读了引导和支持儿童探究式学习的方法。老师要保持好奇、探究、想象，要永远有一双儿童的眼睛，保留喜欢观察、发现的习惯。 　　接下来，九江市中心幼儿园保教处副主任袁晓丽老师带来了讲座《建构游戏的开展与分析》。讲座中，袁晓丽老师从建构游戏的概念及类型、建构游戏的活动内容、不同年龄段建构游戏的关键经验等方面，向老师们进行全面地阐述和详细地讲解。她还结合游戏案例—《有趣的鸟巢》，与老师们进行探讨。针对游戏中孩子建构技能的发展，建构过程中孩子如何与同伴合作解决问题，教师如何观察和指导等话题，袁晓丽老师都逐一进行了详细的解析。 　　最后，彭俊老师对本次培训进行了总结：九江市市直幼儿教师培训在市教育局、市教科所的关爱和支持下，在市电大圆满结束。感谢省幼教知名专家王燕教授和九江市中心幼儿园两位优秀教师的精彩讲座，感谢九江市中心幼儿园的大力支持，感谢市直教师的积极参与，感恩今天的美好相遇带来的学习快乐！ 　　此次培训活动给老师们带来了全新的思考，也让大家认识到专业的力量。这是一次有深度的视听盛宴，实实在在地解答了大家心里关于观察反思、游戏开展的困惑，大家收获满满，快乐满满。在专家的引领下，在大家的共同努力下，相信老师们会在教育工作中去发现儿童，发现学习，转变教育观念，与儿童一起成长！ 学员培训感悟…… 撰稿人：张芸图片提供：张芸熊文婷审核人：彭俊