朴实无华却深入人心——记省培第九天

冬雪飘飘

上午篇 　　十月的最后一天，我们的省培继续。上午，洛阳外国语学校副校长许慧琴给我们带来了朴实无华、打动人心的讲座《名师如何练就的》。 许老师谦虚地形容自己的讲座——没有理论，只有经验。可她的言语既是经验的总结，又蕴含着理论的高度，如同晚间小道上飘香的丹桂，浸润着我们的心田…… 许老师从“怎样在教学上站稳脚跟”“如何理顺班级管理”两个方面结合自己一路成长的经历于我们娓娓道来。差点走不上讲台的她用宁鸿彬老师的《教学实录》开启了她的施教生涯。她边读边悟，边实践边反思，带着学生夯实听说读写基本功，“明白”的教书人使学生都成为学习的“明白人”。她跟随程翔老师狠练基本功，在读的方面有了一定的造诣，在班级管理方面得心应手：用美文《一碗清汤荞麦面》改变了学生的价值观；用《认识父亲》教会学生学会感恩；《拥抱故事》提高了学生们的思想站位…… 从许校长 “赏析语言四步走”“考试三种模式套路”““鞭策自己提高写作水平的技巧”等经验之谈中，我更好感受到“努力”的重要。她用这个颇能印证她成长足迹的词语，让我明白：无论何时必须对自己严格要求，努力阅读，努力实践，努力反思……努力让自己拥有丰厚的文化底蕴，努力让自己在教育之路上站稳脚跟。 下午篇 　　下午，我带着满腔的热情，怀着成长的期待迈入师院，本次培训邀请的是山西师范大学教育科学学院的韩维东老师我们做《例谈教育随笔及其写作》的专题讲座。  　　韩老师从阅读实践和写作历程从“教育随笔的概念”“教育随笔的分类”“教育随笔的特点”“教育随笔的写作”四个方面进行了深入细致的分析，向老师们讲述了如何写随笔，如何让随笔提升我们职业的价值感与幸福感。随笔，顾名思义就是“随手笔录”之意，它不拘一格，短小活泼，属于散文一种。而教育随笔是其中的一种，是指教师对教育教学中的一些经验、感悟、欣喜、遗憾等的记录。依不同的内涵它可分为教育类随笔、教学类随笔、管理类随笔，还可以分为叙事类、议论类、抒情类…… 　　平时写随笔时，总是感觉无从下手，可听完韩老师的讲解，我在提增信心的同时，也对写作方向有了少许眉目。 　　首先，我们要善于捕捉题材。对于一线教师来说，不敢说每一节课都有体会最深的心得，但每天都要教学不同的内容，面对不同的学生，只要我们善于发现，做个有心人，随笔的素材就有很多。像工作中成功的喜悦、失败的教训、听课学习中的反思等，从中捕捉教学随笔的题材，及时记录下来。 　　另外，我们要学会锤炼题材。有了题材，如何得到一篇高质量的随笔？我们可以结合理论对手中的素材进行加工、整合，形成并表达出自己独到的视角。锤炼时，我们要注意“立意要新”“事例要具体生动”要做到“小中见大”…… 　　听了韩老师的讲座，我对如何写随笔又有了一个新的视野，寻找到一种新的思路。在生活中，我会培养自己随手笔录的好习惯，唤醒写随笔的热情，与学生产生共鸣点半，播撒自己幸福的教育里程。