<p> —— 表扬与批评</p><p> 孩子的成长是一个漫长的过程，需要表扬，也需要批评。表扬是孩子的兴奋剂，也是助推剂，可以让孩子获得无限向上的磅礴力量，而适当的批评，是为了让孩子知道那些事是不能做的，及时纠正他的人生航向，而不致于酿成大错。</p> <p> 那么该怎么表扬和批评孩子呢？是不是每个家长都会很到位的表扬和批评呢？听了专家的授课，思考现实生活中的场景。这个看似简单的问题，事实上不那么简单，讲不讲艺术，效果是大不一样呢，所以说很有必要听听专家的建议。</p> <p> 在讲到表扬时，专家建议:夸行为而不夸结果；夸具体而不要笼统；夸努力而不夸聪明；夸做事而不夸漂亮；在讲到批评时，专家建议:要学会“有用批评”，批评时，不把自己的情绪和孩子的过错相混淆，批评孩子的过错而不是他本人，批评要讲清错在哪儿？后果是什么？你的态度是什么？看到这里，你可能会发现，表扬和批评并不是一个简单的事，原来还有这么多学问。</p> <p> 对比我们给孩子的表扬和批评，我们做的怎么样呢？在今后面对孩子时，我们该怎样应用专家的这些建议呢？前些年，周弘老师的赏识教育:抓住优点不放，“小题大做、“无限夸张”，让星星之火成燎原之势，在“我能行”中走向成功。很是给国民来了一次学会表扬孩子的培训，让“表扬就会骄傲，骄傲使人落后”似乎成了过去式。但是，很多家长没有未必学到了精髓，只是印象深刻的记住了，“你最棒”、“你能行”。要赏识孩子，就要学会尊重孩子。请尊重您的孩子，不要因为他比您的经验少点，您就可以忽略他的存在和感受；赏识孩子，就要信任孩子，遇到一件事，如果您对您的孩子说:爸妈相信你，经过努力，你一定能做好。您的孩子就会为此付出数倍的努力。要赏识孩子还要学会理解孩子，包容孩子，激励孩子。</p> <p> 表扬孩子，要讲究策略。孩子做了家务，家里打扫的很干净。不能只夸结果，“家里很干净”，而要夸行为，“今天经过你两个小时的努力，又是扫，又是抹，累的满头大汗，家里太干净了”；同样是做家务，不能只笼统地夸，“干的不错”，而要具体地夸，“今天做家务，地面打扫的干净，桌子抹的干净，茶杯洗的也干净”；不要只夸聪明，“我儿子真聪明，一会儿就把家里整的这么干净”，而应该夸努力，“我的儿子真能干，经过两个小时的劳动，效果真的很明显”。表扬切记只用口头语言，也可以用肢体语言，给他个拥抱或者点个赞；可以用书面语言，给他写封信；可以给他在亲属面前表现的机会；可以把他的作品挂在家里的墙上，摆在家里的桌子上；可以把他的成绩说给第三者，让第三者转达给他。</p> <p> 孩子有过错时，批评也是必要的和必不可少的，问题是，我们做家长的往往涵养不够，看到孩子的过错就火冒三丈，情绪激动。说出的话语不是挖苦，就是嘲笑，甚至攻击人格。我们什么时候能够把孩子的过错和自己的情绪区分开来，那真的需要好好的修练;批评孩子时，开口一定要说，你做的这件事，而不能直接了当的说你，正确的说法是，这件事怎么……，而不是你怎么……；然后要告诉他错在哪里，会发生什么后果，我对这件事的态度。孩子不是敌人，他不会故意犯错，孩子不是坏人，他也不想犯错。所以当孩子犯错时，要首先让孩子发现自己的错误，提醒他，你这样做对吗？即使错了，也要就事论事，不要翻旧账。批评时，要讲场合，不可当着同学的面批评；要给他尊严，不要把他和其他人对比。要将心比心，说出自己的感受。比如说，孩子放学后没有及时回家，我们可以把孩子叫到身边，“孩子，天这么晚了，你才回来，爸妈不知道你去了哪里？是路上出了什么意外，还是身体不舒服，一个多小时了，心思不宁，坐卧不安。以后下学后，想和同学玩耍，先回家，再出去”。有时候也可以采用实验体验法。比如说，冬天的晚上，外面很冷，孩子想到外面。不要一味地逼迫他，让他到外面待上几分钟，等他有了切身的感受，他自己就会改变想法。孩子犯点错没有那么可怕，不要着急上火的批评他，犯错也是生活的一部分，犯错能使孩子对事情有更深的体验，更是获取生活经验的重要途径，可以避免日后酿成大错。所以说，不要怕孩子犯错就什么都包办代替，剥夺了孩子成长的机会。</p> <p> 专家提出了表扬与批评的比例是5:1，从心理学的角度上说，批评一次的心理受挫，需要五次表扬才能弥补。如果说批评是“提款”，那表扬就是“存款”，我们要始终保证有足够的储蓄。“虎爸虎妈”不可取，只表扬不批评也不可取。批评时要克制自己的情绪，表扬时要注意方法。把表扬和批评用的得心应手，在陪伴的路上，做孩子的知心朋友。 2019年7月26日</p> <p class="ql-block">https://mp.weixin.qq.com/s/J0QqEsJ44g54AW6rutdT_g詹大年：批评是叫孩子“抬头”，而不是“低头”</p>