金秋十月，这是一个充满期待和向往，丰收满怀的季节。在培训的日子里，白开水都能喝出秋天里第一杯奶茶的味道。 10月17日至26日，我有幸参加2020年广东省中小学骨干教师信息化教学创新能力提升专项研修。此次盛宴，由北京师范大学（珠海校区）举办，盛宴云集了全国信息化教育领头的名家、专家、教授、一线特级教师、校长，高大上的顶层设计理论和理念，接地气可操性的实践经验，百花齐发，让你在信息化教育领域里如痴如醉，点燃了来自粤西北地区100名骨干教师学习信息化教学创新能力提升，致力成为信息化发展智能型教师的求知欲和热情。 北师大之行，我们还遇见了智慧与美貌并存，温柔与关怀并举的北师大才女殷珍妮班主任，培训前后，殷老师对每个学员无微不至的关怀和帮助，对学员的疑惑逐一耐心和热情解答，时刻让我们倍感温暖和亲切，让这个学霸班充满了生机和活力，一路高歌一路前行。 <p> 十天培训，犹如过山车，一站比一站刺激，信息化教学创新能力培训内容一项比一项“惊艳”，讲师幽默风趣，才高八斗，知识渊博，360度视觉广度，培训课程安排精准合理，学员学习热情高涨，学习氛围浓厚。100名学员由陌生到相知、相识、到相爱（友爱的爱），大家不分你我，在北师大的同一片蓝天、同一个梦想下，结下了深厚的友情和不解之缘。理想很丰满，但现实很骨干，我起初的学习体会，由开始的亢奋，到有些迷茫，再到怀疑人生，因为高大上的顶层设计似乎离我们很远，听了感觉有点脚飘，找不到落脚点；可操性的实践经验虽可见可鉴，但似乎司空见惯，平淡不出奇；经过不断深入的学习和反思终于明白，我们缺乏善于观察、高效提炼核心资源、优化整合与加工、创新运用信息化理论作引领；正如习近平总书记在教育大会上所述：信息化教育的过程即是摸石头过河，也是结合顶层设计的过程，努力成为学生心目中最美老师，做一名专业化发展的智能型教师。教师信息化教学能力提升和创新，学无止境、教无定法，我们一直在路上……</p> 事不宜迟，让我们把重点放在领略专家的培训课堂上吧。<br> 18日上午，举行了隆重的开班典礼。开班仪式上，吴圣谷老院长发表了热情洋溢的讲话，他对全体学员的到来表示热烈的欢迎并给予厚望，期望我们能跟随信息化发展的步伐，能站在教师信息化教学创新能力提升的高度，能有面向未来的视野去迎接新的机遇与挑战，努力成为信息化创新型教师，最后他预祝培训圆满完成。<br> 接着，曹培杰教授以“你印象最深的一节课是什么？”揭开了培训的序幕，以他亲身经历的案例引发全体学员深刻思考，同时引出“什么是一节好课？好课的标准是什么？”最后推出培训课题内容 “面向未来的学习方式创新”。曹教授先从国家层面站位分析，后从社会发展需要角度论述，如何从核心素养视觉下培养创新型人才。他的课最吸引我的是，让我明白如何将信息化资源和技术服务于教师，让教师实现学生个体差异性的教，如何在实践教学中提炼有用资源，如何运用信息化技术，如何实现学习方式的创新，从而最终实现高效课堂和课堂教学创新。 18日下午，佛山教育局苏永善老师的课，给我们带来新颖的教学灵感，牛拉车图的引意，是授课的一大亮点（车的外观华丽，车的动力依旧原始），形象生动的反应当下信息化教育的现状，他说要善于用发现的眼光去发觉和探究身边的教学资源，要做好现有资源的整合与再生，用信息化技术高效地服务教学，用追求学科真理的执着和热情做好一名教育工作者，六大核心素养是实现育人目标的理论根基。 19日全天，东北师范大学唐烨伟教授开启了深刻难忘的第二天。以华为视频《国家品牌计划》作为课题导入，激发学员的学习热情和理想斗志；以“用最优秀的人，培养更优秀的人”作为贯穿全文的主线，抛出“怎样成为最优秀的人”作为思考，呈现当下教育信息化普遍存在问题与成因，典型问题解决不佳的原因等，从众多优秀课例中提炼，引出如何实现真正的互联网智能+，如何构建新的教学模式等，逐一论证人工智能时代智慧型教师培养路径研究。通过学习，让我感受作为一名教育工作者的严峻，肩上责任和担当的沉重，做一名为学生学而教，让学生能选择更多样未来的老师势在必行。 20日全天，王珏老师的课让我眼前一亮。教学活动方式多样，思维活跃，交流频繁，特别是对教学资源核心内容的精准提炼与整合加工，巧用思维导图对课程教学进行设计，以及用可视化排版设计实现最大化的教学目标、教学效果，最有效的学习方式——输出式学习理论等，不按常规出牌的思维、思考方式，深深打动和吸引着每一位学员，现场实操、游戏互动掀起了一波又一波的学习热潮，欢声笑语、交流不断，最后实现教师有效输入，学生高效输出。培训课上涌现了数不胜收的最好学学员、最美灵感设计学员、最优秀笔记学员。 21日上午，参观珠海市斗门区第二中，学习教育信息化建设经验。入校参观的收获是深入一线亲身体验和感受校园信息化建设理念，以及教育信息化发展推进的成功经验分享，此行耳闻目染，收获颇多。 21日下午，学习中山市教育教学研究室陈宏明老师的《教育信息化2.0视野下的教师信息技术能力提升》。课程首先让我们了解什么是信息化2.0？什么是“三全”、“两高”、“一大”、“三转变”？如何应用信息化技术引领教育发展、改变教育方式、提升核心素养？提出提升教师信息技术能力的区域策略和校本实施，最后引出思考：技术外在于形，应用则成；融合适度介入，学科本味；方向融合创新，智慧教育；让我们将真正做到将“惊艳”的技术“波澜不惊”地引入到日常教育中。 22日上午，广东湛江市第二中学尉刚老师的 《“未来不迎，当下不杂”——数字时代信息化教学的认识与实践》。尉老师用乔布斯之问“为什么IT改变了几乎所有的领域，却唯独对教育的影响小得令人吃惊？”引出教育是个复杂的系统，如何迎接和面对未来教育的问题。教会我们要学会研读课标，才能有的放矢；从专家的未来教育认知中找到教育的方向和教育的目标，根据学生的个性需求提供灵活的教学安排，打破现有的学制，加强不同学段之间的衔接，更好的满足当代学生自主发展的需求，为学生提供可以选择的、支持个性化发展的精准教育。 22日下午，北京师范大学教育部刘美凤教授的《信息技术支持回归教育本质》，主要内容是：回归教育本质、信息技术支持教育个性化。培训伊始，她播放了机器人学习机的宣传广告，让学员反思信息化教育发展的方向和目的，教育信息化不是把人脑培养成机器人的大脑，学习要依赖机器人的大脑；课程多角度分析人的多元智能结构及个性特征，让学员明白学校的责任是要办适合每一个孩子的教育，教育要为社会的未来负责，为什么要进行分层教学，信息化教育如何让学校向培养学生个性化发展的教育迈进。 23日上午，北京师范大学教育学部教师教育研究所周钧老师的主题是《行动研究促进教师专业发展》。学习的目标：一、能够定义“行动研究”和“课例研究”，理解二者的特征；二、初步学会从教育实践中选取行动研究、课例研究的选题；三、思考行动研究、课例研究。通过案例分析，让学员初步理解和掌握行动研究，并在课堂中进行实操训练，抓住行动研究的特性、步骤，现场学于致用、现学现用，对一些课题进行修改和点评，总结并说出原由，课程内容实用性强，易理解易操作，见效性快。 23日下午，参观珠海高新区唐家小学。学员们都被学校底蕴文化沉淀所震撼，校本课程文化是学校教育发展的一道亮丽风景线，教育信息化与校本课程的融合、学校管理理念等非常值得学习和借鉴。 24日上午，珠海市金湾区三灶镇海澄小学胡宏娟校长授课的内容《教育信息化应用典型案例幸——福智慧课堂》。她多角度、多层面围绕学校如何开展信息技术与学科教学相融合，如何打造海澄小学的幸福智慧课堂教学模式，如何做一个技术派的教师，如何利用信息化改变教学理念、教学模式，形成系统化的精准智慧课堂，让教师利用信息技术创新教学内容等进行经验分享与交流，学员们大饱眼福，身临其境，倍感深受，同时勉励和启发我们如何在信息化教育道路上创新；明确学校教育的最终目的：让学生学习有生命力的知识，学校教育为每一位学生的终身幸福奠基。 24日下午，小组交流与反思。我参观了珠海圆明新园开展社会实践，学习了解珠海的深厚历史文化底蕴，为此次学习之行添砖加瓦。 <p> 25日上午，曹金华老师培训的课程是《信息技术支持下的学科教学》。课前引入名师、专家的培训稿，利用大数据的视觉提取信息化2.0环境下核心资源，通过仰望教育与技术，从习近平总书记谈建设教育强国的10次重要论述，指明国家教育发展方向，得出时代变迁提升育人目标；通过仰望北师大，通过学习专家、教授最前沿的教育理念、教育信息化人才培养策略，从教师的专业发展角度，技术助力教育的创新发展，从而实现助力教育新环境、新资源新方法、新评价、新教师、新学校。曹老师的课程，我最大的感受是，思维活跃、想法新颖、教法创新，亮点不断，思想时刻能迸发新意的火花，时刻有站在巨人的肩膀仰望未来教育的感觉。</p> <p> 25日下午，进行结业典礼。班主任殷老师精心准备了一份震撼内心的激扬视频，回顾在最美山谷大学——北京师范大学珠海校区的点滴最美遇见，回味十天里学霸们在学习和生活中的点滴经历，呈现我们最耀眼、最暖心、最活力的精彩镜头；带着梦想去“旅行”，体现我们北师大之行的初心；学习归来仍是少年，表达我们对未来教育的期待；你笑起来真好看，不管走到哪里都不忘记来时的路，是我们此行最美的收获；一路上感恩有你，在最美山谷大学遇见最美的你！</p><p> 密码：20201025</p> 接着，9个小组进行总结分享。在这个舞台上，是个人与组员智慧和思想的碰撞、交集、融合，是培训浓厚情感的激情释放，是对学习理解和内化的精彩展现，是对教育信息化未来的美好憧憬。有才华横溢，书香浓郁的少年，用压韵诗抒发对培训的感受之情；有激扬奋进的帅气小伙，用激情四射、幽默风趣的言语表达学成的硕果；有沉稳、知识渊博的专家型“大叔”，详细和系统的阐述培训的收获；有清秀可人的小仙女，用清甜动听的语调畅享培训成果；有经验老道，侃侃而谈的大姐姐，用有图有真相逐一展现个人与小组学习的收获历程。 我有幸代表第二小组作总结分享。因为霸气的校名——中国工农红军广东肇庆广宁红军小学，同学们对我的印象记忆犹新。我用思维导图，可视化PPT视觉效果，直观、形象的展示和分享第二组的学习成果和感受；用带着梦想去“旅行”，学成归来仍是少年的渴望；用努力成为学生心目中最美老师，做一名专业化发展的智能型教师的激情，感染了现场的每个人；最后，希望此次培训只是学习的一个起点，期待今后还会有无数个相见、交集、融合的逗号。 最后，吴圣谷老院长做总结发言。他对我们全体学员给予厚望，希望我们能把今天所学的知识和理念，结合本校实际创新、高度融合用于教育教学实践中，大胆尝试，勇于创新，用顶层设计理念、核心素养导向引领学科教育教学，用信息技术服务于教育教学活动，在信息化2.0时代，努力成为新时代智慧型教师。