正所谓“学无止境，教无止境，研无止境。”<br> 在这金秋十月，秋雨绵绵中，但却丝毫没有减弱小街小学教师们教研的热情。为了能够与时俱进，不断的更新教学理念，提升教学质量，打造“精准课堂”，小街小学在2020年10月28-29日如火如荼的进行着教研活动。此次活动分三阶段进行。第一阶段是10月28日下午，分为数学组和语文组以模拟课堂的形式进行，模拟课堂虽然时间短，但是能提升教师对知识的提炼，使知识点和语言能够更高质量的使知识点和语言组织起来，打造精准课堂。教师一人分饰两角同时扮演者老师和学生，能够更好的将自己摆在学生的角度去学习知识，只有了解学生，才能更好的将知识传授于学生。<div>语文教研组<br></div><div> 教师们或以生活情境声情并茂的导入新课，引导学生从自己的所见所闻出发更加深入的理解性进入学习。或利用多媒体制作图文并茂的课件、视频、游戏，点燃学生学习的热情，能够更好的识文断字。或是引导静心思考，理解重点语段...<br></div> 晋盛兰老师声情并茂的带着学生们一起走进了古诗里去感受辞藻的华美和意境。 况丽娟老师结合多媒体、实例带着学生们一起认识“只有一个地球”，使学生从小就有意识要从自身做起保护好地球。 李庆玲老师用图文并茂的幻灯片激发学生学习兴趣，以兴趣魏老师，学习习作“小小动物园”。 李元兰老师以学生为主体，鼓励学生主动关心，理解他人，提高学生的团体意识，一起学习了如何制定《班级公约》。 聂炳竹老师用生动的语言引导学生学会《口语交际“安慰”》正所谓“安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方”。课堂中在教学过程中不仅重视学习，也重视学生的生理心理发展。 吴健康老师的课堂非常的自然生动，一起学习“语文园地”。 徐天梅老师用生动的语言和图片引导学生学习“井底之蛙”。 许昌武老师用有趣的用有趣的漫画和 语言，将“动物王国”的情景表现的栩栩如生。 张雪老师以学生的角度出发，用他们的语言和理解方式，把“搭船的鸟”能形象的描述出来。 数学教研组<br> 数学来源于生活，用于生活。数学组的老师们通过多媒体、实物展示、举例说明等丰富多彩的教学方式，将生涩难懂的数学知识以学生能够理解的方法表达出来，学生能够在学习知识的过程中将知识用于生活。 左大芬老师用实物直观法，更加形象的讲解了“对圆的认识和画法”。 查汉桥老师用天平的动图带着 学生一起去探索新知。 周庭聪老师采用复习导入一起温故而知新。 刘梓雪老师通过板书讲解乐符，学生能够更加精准的唱出音调。 第二阶段：新教师磨课<br>为了让新教师能更快更好的转换好自己的角色，提升教学水平，同时也能让新教师新的教学方式和理念，与大家一起 分享交流，共同成长。 周会丽老师通过生动活泼的视频、图片、游戏，激发了学生的学习兴趣，带着学生一起学习了“四季”的景象和 一起读写生字、组词等，学生们积极性非常高。 余文俊老师结合多媒体课件和实物举例等，以学生的角度出发教学，以通俗易懂的方式讲述了“4和1的乘法口诀”。 邵琳琪老师结合多媒体视频、音乐、板书等引导学生体会“送别”这首歌的情感色彩和学习歌唱。 彭薇老师利用多媒体直观演示如何“播放ppt”,利用小游戏加深学生知识的理解和记忆，学生为主体，独立操作不断提升学生的动手能力。 第三阶段：高效的研讨<br>教育界有句名言：交换一个苹果，每人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。在通过模拟课堂和公开课两种形式开展完我们的教研活动后，我校全部教师集中在阶梯教室进行了集体评议活动。每位老师从教学重难点、教学方法、教学内容等方面各抒己见，对课堂中出现的亮点加以肯定，对需要改善的地方提出意见和建议，各位老师踊跃发言，积极讨论，正所谓有交流的地方就会有思维的火花，就有助于我们提高教学水平，提升自我能力。<br>让我校教学水平离我们新的教学理念，教学课程标准越来越近。<div><br><br></div> 总的来说，教学是一门艺术，而艺术不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞学生。我们要想不断接近我们的教学理想就要从实际出发，立足于现实，只有通过不断的训练知晓自己的优点和不足，才能不断的进步，不断的走向我们的教学理想状态，这条路上我们是一个大家庭，只有不断的交流，敢于提出意见和想法，才能碰撞出更多的思维火花，我们定会打造出更多优质的课堂。 编辑：彭薇<div>图片：张瑞、雷波</div><div>审核：邹本勇</div>