<p> “说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，有利于促进教师的专业成长，提高课堂教学水平。我校于10月30日下午，举行了“七彩杯”教学节说课竞赛，共有16位老师参加了说课比赛，达到了“以说促教”的目的。</p> <p> 活动开始，各分管领导对此次比赛活动开展予以致词，提出说课活动既是展示教师学科素养、教学技能和个人魅力的舞台，教师们应多参加此类教研活动，以此促进自身的专业化成长。</p> <p> 胸中有丘壑，课里有匠心。16位老师各展千秋，围绕“七说”，即“说教材、说目标、说学情、说模式、说方法、说设计、说反思”，为教师们呈现了一节节精彩的说课展示，让在场的教师们受益匪浅。</p> <p> 李蓉老师进行《坐井观天》说课展示：课时目标明确，教学流程清晰。</p> <p> 李乐霞老师进行《狼牙山五壮士》说课展示：年段要素有效衔接，学生能力扎实发展。</p> <p> 张敏老师进行《ie ue er》说课展示：深度把握教材，目标制定明确。</p> <p> 柴霞老师进行《大青树下的小学》说课展示：教材把握有高度，教材挖掘有亮点。</p> <p> 白生桃老师进行《观潮》说课展示：单元主题突出，课文重点明确。</p> <p> 冯莉老师进行习作《父母的爱》说课展示：设计意图有深度，习作训练有效果。</p> <p> 陈俊霞老师进行《倒数的认识》说课展示：教学目标明确，能力训练扎实。</p> <p> 甄春燕老师进行《三位数加三位数》说课展示：教法学法选择恰当，培养学生思维能力。</p> <p> 王翠梅老师进行《5的乘法口诀》说课展示：准确分析教材，充分训练能力。</p> <p> 杨凤花老师进行《循坏小数》说课展示：把握教材重点，体现教学能力。</p> <p> 李冬红老师进行《线段 直线 射线》说课展示：诠释教学思想，运用合理策略。</p> <p> 马燕老师进行《10-20各数的认识》说课展示：突出教学理念，训练学生能力。</p> <p> 赵艳枝老师进行《多彩的拉花》说课展示：突出教学理念，设计合理教法。</p> <p> 李阳老师进行《夏日牧场》说课展示：教学目标恰当，教法灵活多样。</p> <p> 邬雪梅老师进行《变色花》说课展示：教法学法相适应，学生能力有提升。</p> <p> 李丽老师进行《 what can you do》说课展示：目标把握准确，教法合理运用。</p> <p> 本次说课竞赛的一大亮点是：教师们在说课结束后，有针对性地设计了答辩环节。从“如何处理课堂的生成与教学预想不一致？低年级学生在本课中培养哪方面能力？错题教学如何处理？新旧知识是如何有效衔接的？”等方面，让说课教师进行了答辩，更加有效地促进了教师们对教材的把握，对学情、教法等方面的有效落实。</p> <p> 本次说课比赛共评出一等奖三名，分别是：李乐霞、李冬红、赵艳枝；二等奖两名，分别是：冯莉、甄春燕。</p> <p> 此次说课活动虽然落下了帷幕，但我们的教学思考没有停止，我们要在平凡的教学岗位中继续坚守，既要仰望星空，更要脚踏实地，笃行致远！</p><p> 撰稿编辑：王瑞琴</p><p> 审稿领导：张艳茹</p>