相约好习惯快乐我成长（余紫燕的美篇

余紫燕

教育家叶圣陶说：“教育是什么？就是要养成良好的习惯。好习惯养成了，一辈子受用;好习惯是助推器，是助人腾飞的动力。”好习惯是开启成功财富的钥匙，它可以主宰人的一生。良好的习惯一旦养成，就会变成人生道路上前进的一股顽强而巨大的力量，使人终身受益。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。为了帮助孩子们养成终身受益的好习惯，城关小学开学伊始，校领导周密部署，各部门紧密配合，专项对一年级新生有步骤、有计划的进行课堂、课间活动、集合排队、文明礼仪、学习习惯等方面进行了常规行为习惯教育。 为了检测教育训练效果， 10月29日下午，镇安县城关小学开展了“养良好习惯，走好第一步”行为习惯养成展示活动。校委会班子成员全部参与，一年级学生家长也前来观摩。我们的展示内容是10分钟微课堂，包括队列队形、课堂规则、集会秩序、卫生习惯、文明礼仪等内容，比赛按班级顺序出场。 　　现在，请跟随镜头，来看看睿智博学班的孩子们。准备好，我们扬帆启航啦！我们坐在家长的怀里，认真地看着其他班的精彩展示。 盼望着，盼望着，终于轮到我们班啦！好激动哟！穿着蓝色班服，白色鞋子的我们，像一个个可爱的精灵。个个昂首挺胸，步伐有力，在小指挥洪亮的口令下，精神饱满地步入了课堂。 课前，我们唱着上学歌，做着律动操，个个神采飞扬。 老师带来了容易混淆的字母宝宝，还亲手画了好多可爱的卡通水果哟！就像真的一样，我们看着都流口水啦！每个水果的后面都藏有音节呢！我们需要勇气去一关关挑战。 课堂上，我们被逼真的水果和老师的鼓励话语深深吸引，个个都坐得端正，小手高举，小脸通红，小眼发亮。 老师说这节课玩儿闯关游戏，我们可开心啦！每一个口令下达，我们都积极举手。老师说我们拼读准确，声音响亮，夸我们是闯关高手。 游戏共四关：1、火眼金睛我会认。2、看看谁是小勇士。3、我是拼读小能手。4、比比谁是书法家。我们顺利闯关，被评为“课堂学习小标兵”！老师让我们美美地，响亮地夸夸自己。 看我们的蓝色班服，好靓丽哦！我们是快乐的蓝精灵！🧚‍♀️🧚‍♂️ 我们睿智博学方阵，蓝白相间，和冷雨后的晴空很搭哦！是不是成了学校最靓丽的风景？ 比赛结果，我们班🉐️了第一，校长为我们颁奖，我们开心地欢呼雀跃，手舞足蹈。 笑起来真好看，像春天的花儿一样。 我们集体合影留念，记录下最美好的时刻。 为本次活动付出辛劳的工作人员，你们辛苦了！向你们致敬！ 　　法国学者培根说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。让我们养成良好的行为习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起! 做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来! 来点让我倍感欣慰，倍加感动的情节。1、10🈷️30日清早刚到校，就收到了陪孙子参加活动的那位头发银白的老爷爷写给我的信，莫名的感动涌上心头。 2、我班小沐沐妈妈参加活动后的心得感受，暖暖的文字，读得我心潮澎湃。谢谢才女哟！评价过高，我🉐️加油💪哦！ 小课堂，大情怀 冷雨散去，暖阳倾洒的下午，我有幸在镇安县城关小学听了常规训练展示课。七个班，个个有特色，尤其是余老师带的获得一等奖的一年级（6）班，留给我极深刻的印象。重感冒忘带手机的我，散学后回味着这次活动，依然有碎碎念的冲动。 “看着同学们端正的坐姿和自信的笑容，老师期待你们今天有精彩的表现。这节课，我们一起来玩儿闯关游戏，好吗？游戏共四关，闯过一关，奖励一颗五角星。凡是得四颗红星的小朋友，被评为课堂学习小标兵，你们有信心吗？”一身白衣的余老师，笑容满面，言简意赅地开场了。 对于我的一年级，我已经没有多少印象了。单纯的知识性东西，我们总是很容易遗忘。但在游戏中习得的能力和播撒的种子，随着岁月，会生根发芽，直至长成枝繁叶茂的苍天大树。情怀的熏陶浸润，智慧的启迪拓展，思维的发展提升，文化的理解传承，是能够伴随我们一生，让我们身后长出薄薄的翅膀。 余老师的这节课，只有十分钟，讲解的是拼音音节，在游戏过程中，环环相扣，逐层深入，讲解知识提升能力的同时，把家国情怀的态度价值观润物无声地渗透了进去。小课堂，大情怀。真可谓一花一世界，一叶一天堂。 回顾旧知，在区分完容易混淆的声母后，进入了音节学习。余老师在黑板上贴出了色彩鲜艳的图片，画面是孩子们熟悉的水果。金黄色的菠萝，紫色的葡萄，翠绿的西瓜，红艳艳的樱桃，月牙型的香蕉……余老师问孩子们最喜欢哪一种水果？一张张小嘴巴说的着急，小手更是举得高高，唯恐失去了表达的机会。 被点名的孩子，说着自己喜欢的水果，得到的奖励是拼读画面背后的音节。孩子们积极参与着课堂活动，一个个踊跃地站起来发言。看着黑板上画出的红色五角星在累积，好像他们在一起攻关一样。 虽然是学音节，余老师在材料组织和选词上融入了大情怀。稚嫩的声音拼出了“打靶”“下棋”“国家”“花朵”等等。让我感动的是，余老师提问了坐在最后一排的沐哥哥，让他拼读了guo jia（国家）。沐哥哥拼读完后，余老师给予了肯定鼓励，然后又让倒数第二排的一女生念了一遍。男女生念过后，激动人心的时候到来了，余老师恰到好处地点到了家国情怀，让全班同学满怀自豪感地集体念出了——国家。之后拼读hua duo（花朵），孩子读起来没有那么流畅，余老师耐心地引导他念出了音节，鼓励他大胆自信点，如果不紧张，就能读得更好。“你们就是祖国的花朵”，在余老师笑意盈盈的声音里，孩子们像一朵朵花儿尽情绽放。读说交流结束后，余老师说字是人的第二张脸，让孩子们在拼音本上工整地抄写今天学的音节。余老师示范写，孩子们本子上写。安安静静书写的样子，让我领会到了静默也是一种美。 看着余老师的课堂，看着一张张笑脸，手拿着相机，思绪却神游了。我好像刹那间明白了余老师永葆芳华的秘诀是爱的滋养与反馈。她对教育事业真的是爱的深沉，那盈盈的笑意像倾洒的暖阳，沐浴着每一个走近她的孩子。她笑着，孩子们笑着，在笑意里，一粒粒种子发芽了，一朵朵花儿盛开了。看着满园的桃李，园子的守护人，又怎能不在舒展中春风十里呢？ 德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”余老师的这节课，让我真实地触摸到了教育的温度：在举手投足间，在言行举止间，在一张张笑脸间。我也终于明白了，为什么沐哥哥会时常嫌弃我。 光唤醒了世界，好的老师唤醒了孩子。《朗读者》节目里，董卿说：“某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。”沐哥哥遇见余老师，他小学的征程，起航了。 谢谢家长的肯定、赞誉和鼓励！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新的征程，我将努力前行，不负众望！