<p style="text-align: justify;"> 教师的专业成长，源自于崇高的精神境界，源自于内心的生命自觉。从现在开始，不断提升内心的光线，做一个精神明亮的人……</p><p style="text-align: justify;"> ——题记</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 为进一步深化课程改革，不断提升教师科研素质，助力学科核心素养落地。2020年10月17日、23日、27日海南省初中语文骨干教师汇聚云端，针对课题选题、开题与论文写作的问题进行集中研训活动。</p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p>为此次研修活动助力指导的是来自海南师范大学文学院的阳利平教授。阳教授严谨、深刻而又深入浅出的讲解为学员们揭开了课题研究的神秘面纱。</p> <h3 style="text-align: justify;">第一节课，阳教授主要介绍了课题研究的完整过程包括“选题——申报——开题论证——课题实施——中期评估——成果总结、提炼、鉴定——成果推广”等方面的知识。</h3><p><br></p> <p>直播授课过程中，多位老师与阳教授连线，对选题方向和课题题目的拟定等问题进行请教，均得到了阳教授非常耐心的指导。</p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">第二节课，阳教授主要从“为什么要开展课题研究”、“如何选题”、“如何设计论证”等几个方面进行说明，详细介绍了课题来源、避免误区、思路及名称的表述以及论证设计的现状、价值、预期成果、可行性分析。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 在交流阶段，阳教授与美兰区教研室林晓玲老师连麦互动，就林老师研究的《初中古诗词情境教学研究》课题进行提问，阳教授细心解答，为老师们拨云见日。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第三节课， 阳教授 </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(253, 226, 216);">主要是讲述开题报告与论文的撰写与规范化的问题。并就学员们提交的课题材料和论文内容，进行了现场指导。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">论文书写的格式</p><p style="text-align: justify;">题目：简明明了，体现研究方法</p><p style="text-align: justify;">署名：姓名和单位（要全称）</p><p style="text-align: justify;">摘要：毕业论文的摘要又称内容提要，是全文内容的简短概括。主要观点和主要论点的概括小结，一般在 100～300 字。</p><p style="text-align: justify;">关键词：关键词是为了便于编制文献索引、检索和阅读而选取的能反映文章主题概念的词或词组。</p><p style="text-align: justify;">正文：</p><p style="text-align: justify;">1.引论：问题的提出</p><p style="text-align: justify;">2.主论：是议论文的主体部分,主要任务是分析问题.</p><p style="text-align: justify;">3.结论：是议论文的解决问题部分</p><p style="text-align: justify;">参考文献：是文章或著作等写作过程中参考过的文献</p><p style="text-align: justify;">注释：是作者对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字，不要列入文末的参考文献，而要作为注释放在页下，用①②……标识序号</p><p><br></p> <p><br></p><p><span style="color: inherit; font-size: 18px; background-color: rgb(245, 245, 244);">对澄迈思源实验学校秦辉老师《增强思源学校语文课堂教学有效性研究》的研究总报告进行点评，细读文本，肯定秦老师的优点，同时也指出存在的不足，并提出建议。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(255, 252, 227);">在文昌市联东中学莫文基老师的《让农村孩子享受优质教育资源》点评中，指出了报告和论文的区别。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(194, 201, 42);">指导嘉积中学分校王恩浩老师的小课题《初级中学开展国学经典高效诵读的研究》，对王老师的优缺点都详细的分析，学员们都表示阳博士讲解生动，浅显易懂。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(253, 226, 216);">在学员质疑探讨环节中，阳博士都一一解答学员的问题，大家都获益良多。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">阳教授教的讲解亲切随和，理论指引＋实操步骤非常全面详尽，使人望而却步的课题研究、论文写作变得明晰，可操作，找到了线索，提升了教科研认识。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(31, 135, 122); color: rgb(1, 1, 1);">论文写作虽然是个艰辛困难的过程，但只要我们带着认真科研的态度，积极钻研的精神，广泛阅读的眼界，相信未来的教研之路一定会更加宽广，更加开阔！</span></p> <p>撰稿：海口环岛学校 王 莹</p><p> 临高思源第二实验学校 许治灵</p><p>整理：北师大万宁附中 徐 婧</p>