让思维动起来 —记刘楼小学数学思维导图大赛活动

江左镇刘楼小学李桃飞

为了丰富学校的校园文化生活，进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高学生逻辑思维能力，培养学生对数学知识的归纳整理习惯，展示学生在数学学习中的成果。我校数学组特组织四、五、六年级学生进行数学思维导图设计大赛。希望通过举办本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。 作品诞生 　　数学思维导图是记忆数学最好的方式，让学生根据对本单元知识的理解画出思维导图，这样既能开发学生的创新思维和发散思维，也能起到对本单元知识巩固的作用。 经过同学们前期的不懈努力，一张张一幅幅生动形象的数学思维导图应运而生。 　　学生通过设计思维导图进行单元整理与复习，不仅大大提高了学生的数学思维能力和综合运用数学知识的能力，更让孩子们尝试到思维学习带来的无穷乐趣，激活了学生的思维，拓展了学生的思维空间，提升了学生的核心素养。 10月30日下午举行思维导图展评 　　同学们有序进入会场 　　进入会场后同学们正在欣赏优秀作品 　　老师和同学们一起欣赏优秀作品 　　看，他们一个个看的多认真 　　观看优秀作品，吸取别人的优点 　　一张张充满想像力与创造力，具有独特构思，色彩图案艳丽的思维导图让人惊讶，让老师、同学称赞不已。 幕后 　　老师正在加班加点的写奖状 激动人心的时刻到了 　　韩校长为获奖的每一位学生颁发了奖状，看着孩子们激动、开心的笑容，这次活动让孩子们在知识和精神上都有了不小的收获。 为获奖的同学们点赞👍👍👍 一等奖获得者正在领奖 荣获二等奖的同学们 三等奖的她（他）们 总结篇 　　 此次思维导图大赛提高了学生们绘制思维导图的能力，激发了学生们学习数学的兴趣，使学生们对所学知识有了一个更清晰的理解。 　　最后韩校长做总结讲话，指出思维导图活动虽然已经结束，但新的学习方式将会继续下去，希望同学们多总结，多动脑，勤思考，善于归纳和整理。让思维导图成为一种常态的学习方式，不断的去创新，去实践，做一个有智慧，有思考的人。 　　同时我们数学组的教师也将会把此项活动持续开展下去，定期引导学生利用思维导图整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把握知识，提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。