<p class="ql-block">我有幸参加了“国培计划”（2020）岳阳市初中数学骨干教师工作坊研修（E311）。近一年时间的“工作坊+线上线下”研修，既是一次专业成长的闭关修炼，也是一次人生境界的格局提升。</p><p class="ql-block">本次是一次全新的培训，以专题讲座、走进名校、任务驱动、课例观摩、学员教学比武、教育信息化典型案例分享、团队共研、成果展示等多种方式开展培训，这是一次有深度、有温度、有效度的教师培训。</p><p class="ql-block">线上研修，专家们的授课有高瞻的规划，有高深的理论，有高效的指导，让全体学员了解了当前形势，掌握了政策法规，更新了教育理念，切身体会到信息技术与教育教学融合创新才有发展，才能让中国教育走上时代发展的前列。</p><p class="ql-block">此次线下培训，在基地学校岳阳市二中与岳阳市十九中举行。坊主团队创设情境学习体验，组织实地观摩基地学校在互联网大数据背景下数学课堂教学改革成果，让全体学员亲身体验信息技术与教育教学深度融合的奥妙所在。</p><p class="ql-block">线下4次集中研修，采用诊断示范、课例研修、专题研讨、微型讲座和成果总结等方式进行，分别就肖帆老师、刘洋老师《一元一次不等式》概念课，浣雪姣老师、孙细平老师《建立一元二次方程摸型》应用习题课，进行同课异构优课观摩、研讨。</p><p class="ql-block">其间，还分别听取了市十九中，也是本次坊主孙菊香老师《初中数学概念课教学中的几点思考》、市教科院教研员何雄老师《怎么上好初中数学概念课》微讲座。</p><p class="ql-block">研”入“教”出，研和教是教师专业化成长的两条必由之路。研源于教才有活力，教基于研才有生命力。练、谈、磨、研、结五步合一，让教不浅，让研不空，不断让教师成长为更加专业型、专家型的教师。</p><p class="ql-block">本次培训，我针对布置的学习任务，认真完成了4次作业， 提交了系列微课，与同行们起分享了培训心得与收获。</p><p class="ql-block">作为教育战线的一名老兵，主动参与、互帮互学、磨穿铁砚，圆满完成了各项培训任务。一辈子学做教师，不是虚的，我是真的！</p>