【三双教研展风采，城乡共建促成长】松滋市黄杰小学—涴市小学“三双工程”活动

小龙人

资深教师是学校的主力，年轻教师是学校的希望。“教而不研则浅，研而不教则空”，为进一步提高我校青年教师的专业素养和教学能力，强化城乡教师的交流与学习，充分发挥市直学校骨干教师的引领、辐射作用，推进市镇联片教研，根据镇中心学校与市黄杰小学商定与安排，10月30日，市黄杰小学组织教师专家团队到我校开展“双培双带双促进”三双活动。 专家团队、组织机构 　　市黄杰小学专家团队教师 （由松滋市黄杰小学校长杨继军同志亲自带队） 涴市镇中心学校领导 （由中心学校校长张卜海同志带队） 复兴场小学、采穴小学青年教师 （分别由各校校长李猛、张劲同志带队） 我校全体青年教师 （由我校校长胡长明同志带领） 活动形式 　　此次活动以授课、交流、讲座为主线，通过现场观摩、当堂点评、聆听讲座等系列活动，突出典型，以点带面，立足解决课堂教学中存在的突出问题，帮助青年教师提升业务能力。 师徒同台，同课异构 　　观摩课分语数英三门学科分班同时授课。语文：《牛和鹅》，数学：《笔算除法》，英语：《Unit3 My friends Part A Let's spell》。上午第一节课分别由我校陈念、郑慧芳、李健君三位老师执教，第二节课分别由市黄杰小学钟平、张玲、吕琦三位骨干教师执教。 互动交流，研讨感悟 　　下午两点，分学科分场地互动交流。分为四个流程： 一、执教教师说课，谈课后反思 二、观课教师评课议课 语文组：徒弟陈念老师教学理念明确，教学目标准确，注重引导学生思考，思路清晰，课堂活跃。师傅钟平老师，课题导入妙，牛和鹅一小一大书写，激发学生思考，引发学习兴趣；教学环节精，重视学生学法指导，由浅入深，进行阶梯式一扶一放，让学生学以致用；课堂评价妙，用“学霸”、“高手”等激励性评价用语，拉近师生距离，培养学习欲望。 数学组：徒弟郑慧芳老师教学完整，重难点突出，流程清晰，能够结合生活实际提出数学问题，在课中激发学生大胆思考，放手让学生动手操作。师傅张玲老师导入自然，注重新旧知识衔接，教学中重视算理的引导，练习题设计有层次，由易到难，各个突破。 英语组：徒弟李健君老师教学重难点把握精准，课前的热身准备活跃了课堂气氛，板书内容清晰直观，便于学生理解课本。师傅吕琦老师导入新课形式新颖，以旧带新过渡自然，单词教学词不离句，归纳小结揭示规律，小组竞赛热情不减，德育教育渗透其中，教学方法灵活多样。 三、专家点评： 宋伶俐主任提出教学要处理好三种关系，即老师和学生的关系；教材和学本的关系；教程与学程的关系。始终把握学生是主体，教师为主导，关注学生，做到收放自如。 胡雄校长也指出：同课异构，要跳出课堂再教学，做到三点：把学生放在课堂中央；看到学生课堂中的成长；让学生主宰课堂走向。 四、答疑解惑 如何提高学生的学习积极性？ 如何掌控“学生为主体，教师为主导”？ 如何引导低段学生写话？ 课堂上怎么提问？ 学生答题后，如何评价？ …… 聆听讲座，汲取养分 　　近距离聆听专家讲座，让我们如沐春风，醍醐灌顶。 一、语文组： 宋伶俐主任为我们带来了《关注要素悟意图勾连读写学批注》，提到：聚焦“要素”，对“批注”来次新认识；统揽“全局”，对“文本”来次新理解；重在“习得”，对“教路”来次新探究。让我们对统编语文四年级上册第六单元的教材有了新的认识，给出了教学建议。 二、数学组 罗文清校长针对数学教学，从“应该思考什么，意义是什么，价值是什么”几个方面进行经验指导，给老师们指明了教学方向。 三、英语组 刘春娥老师就《如何上好一节英语公开课》进行了详细讲解，提炼出优质课堂教学的十大特征，即教学结构、学习时间、课堂气氛、教学内容、师生交流、个体发展、练习巩固、成果期望、教学环境等等，明确了以后努力的方向。 　　学无止境，教无定法。最后，我校胡长明校长也表示：本次“三双”活动的开展，加强了两校之间的交流合作，营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，提高了课堂教学效率，让我们看到了年轻教师的飞跃，不断成长的力量，更看到了老师们为了精心上好每一堂课的决心和行动！相信经过一次次的打磨，我校的青年教师会越来越优秀！ 参加活动的教师们也表示要以此为契机，努力提高自身素养，全面提高教学质量。