<p>风和日丽，秋高气爽，10月30日，吉大力旺七年九班把语文课堂搬到了室外，师生们整装待发，一起去感受秋天的魅力！</p> <p>秋天里行走，秋色如画。秋天里行走，秋月如歌。秋天里行走，秋意如酒。</p> <p>秋天是一个丰富多彩的奇妙王国。孩子们行走在这奇妙的国度里，一路欢歌笑语，欣赏着美丽的风景，感受着每个人心中不同的秋天！</p> <p>许彭博：让我明白了秋天是收获的，让人享受丰收的喜悦，秋天也是悲伤的，让人多一份情感，此次社会实践活动不仅让我看见了秋天的美好光景及丰富多彩的样子，还让我从玩的过程中学习知识，积累诗句。也让我从中明白了许多有哲学及人生的问题，可以说，此次的赏秋社会实践活动带给我的收获良多，同时也发现秋天是一个令人喜悦令人愁的一个季节。</p> <p>徐熙涵：这是一节特殊的语文课，它让我真正地体会到了大自然的美。不止是文学上的观赏，更是视觉上的美味佳肴。看到了绚丽多彩的秋天，想了许多人生哲理，更摆脱了文字上的枯燥。有一棵树，让我印象深刻，它是歪的，但是它比任何树都粗壮，因为它有太阳温暖的呵护和自身顽强的生命力。它努力了，也经历了风雨，但是最终它依然枝繁叶茂，通过这颗树，让我懂得了自己为什么而活，鱼和熊掌不可兼得，没有成功是不付出努力的，努力不一定成功，但懒惰必定失败。</p> <p>吕俊赫：今天进行了行走语文的第一次课,给我的感受就是收获很多.这次出行,我只得到了一样东西:一团乱麻----答案.飞花令让我感触很深:在预习单上找答案,找不到;再想想,想不出.好像我不曾背过古诗一样.我慌了,听着别人行云流水般的飞花,而我却连听都没听过,自己像一只蚂蚁般的渺小,没有参与感……</p><p> 古诗乃华之经典,夏之文化,岂能丢也?而我,真的丢了.”只有读书多的人才能拿到高分”这句话不如改为”只有多读书才有底蕴,而分却是底蕴的一种体现”.别人背古诗时,我在干什么?我不知道.但我想,我至少要在别人不知道干什么的时候,去丰富我的底蕴.</p> <p>付芯萌：通过这次活动让我懂得了做任何事情都需要思考。例如以前我写作文是为了写而写的，需要进行描写时，我只会以我的角度来写或是想像作者所描绘的场景。但是通过这次活动让我感受到了老舍在写《济南的秋天》时对济南秋天的喜爱。这次活动让我感受到了，在课堂上学不到的知识，让我受益匪浅。</p><p>建议:今天太匆忙，感觉3个小时就像3分钟似的。正如老师所说的:"当你全身心的投入去做一件事情时，时间就会过的特别快。"所以我希望下次活动时间能长一点。</p> <p>张一鹏：走近秋天，我感受到了大自然的美妙和给予人们的哲理。</p><p>在这里，每一个角落都有绝佳秋色，广阔的蓝天下，松树林尽情地舒展着它优美的枝条，金色，红色的叶子就是这个季节开放的花朵，任秋风拂过，与秋风起舞。</p><p>这时七八棵长的歪斜的小树映入眼帘，我不禁想到树干笔直的白杨树，那不平凡的树，我立志要像白杨树一样坚定，坚强，力争上游。</p> <p>王圣曦：我真正地用心去感受了一次秋天的美！昨晚，我做了很多关于秋天知识的准备；今天，我带着问题、带着思考、带着期待，和老师同学们满心欢喜地来到了百木园。在这里，我满怀好奇地寻找关于秋的答案，有目的地静心去观察，让我对秋有了新的认知。也正是这份“认真”，让我第一次发现秋天原来这么美！我今天了解了秋的知识，发现了秋的美，让我真正意义地欣赏了她！</p> <p>付博凯：我感受到了秋天的朴质与他的快速流逝，当你认真去干这一件事时，因为你的认真投入也会觉得他有趣与富含哲理，在很大一种程度上，我们要认真努力的思考，只有思考才会使你有感悟，是课本上学不到的知识！</p> <p>隋博宇：我认为这次的学习形式是特殊的，让我觉得惊讶，与众不同。我们真正的从生活中去学习和观察。课前的古诗收集有助于我们对诗词的积累和对本节课学习主题的了解。那些优美而富有哲理的句子让人感到秋天的美丽。不限于文字上的乏味与枯燥，而是真正的从生活中感受美。也去思考一个问题，我们为什么而活着？从肤浅的了解到深奥的感悟，都少不了杨老师的循循善诱，是您给了我们这次学习的机会，感受我们身边事物的魅力。也看到了许多美景，让人难以忘怀，美不胜收。像是真正触摸到了秋天，这种感觉前所未有。</p> <p>王德轩：秋天是什么，是万山红遍层林尽染，是霜叶红于二月花，是秋风萧瑟，洪波涌起。</p><p>树叶在春天发芽，秋天时凋零，人生也就是如此短暂，一眨眼，这一生就过完了</p><p>但回头一看，还有很多的是我们没有做，但也无力反抗，倒还不如拼尽全力把自己的事做完。珍惜当下还有如此充足的时间，好好学习才是现在要做的事。</p> <p>秋天，深邃苍穹。蓝天白云下，演绎的是色彩的故事。有的轻描淡写，有的浓墨重彩，在充满奇妙的红、黄、绿三色的渲染下，层次分明，犹如一幅幅迷人的画卷。</p> <p>这种新颖的形式激发了孩子们的思维，多角度认识眼中的世界和自然。孩子们寻找着文人墨客笔下的秋天，也用发现的眼睛探寻着自己眼中的秋天......</p>