“云”上研讨版痕“绽放”――记龙岗区中小学版画教学研究工作室线上课例展示活动

唐刚

十月的金秋，十月的桂花，阳光和煦的十月，喜悦吉祥的十月。2020年10月30日上午，在龙岗教师发展中心、四联小学大力支持下，龙岗区中小学版画教学研究工作室版画系列课程《版画教学在课堂上的运用》线上版画课例研讨活动顺利开展。 摄影作者：鄧惠玲（大理） 本次网上研讨活动共进行了两节课例的展示。第一节是刘圣灵老师执教的五年级《年画》课例。刘老师用风趣幽默方式介绍自己，一下子拉近了教师与学生的距离。刘老师通过模仿名画作品引出年画的故事，让学生了解了年画的由来，还让学生玩起了“玩转名画”游戏，在游戏中让学生找出古代年画与现代年画的不同，从而让学生去了解当代年画的存在价值以及作为新时代的接班人如何将传承与创新相互结合。刘老师通过游戏的方式，体现出了新课改的目标，以学生的兴趣点出发，通过以点带面的方式，循循善诱，用探究的形式引导学生探究新的事物。让学生体会到新鲜事物也离不开传统精髓。刘老师的语言丰富，妙语连珠，整个课堂既轻松又愉快。和风细雨，润物无声；细雨无言，润泽天地。 第二节是张岩老师执教的《探秘钞票的“出生”过程》课例。张老师采用视频激趣的方式导入，很快就把学生带入进美妙的课堂，接着引出钞票印制的过程，环环相扣。学生带着问题学习钞票的制作，从而让学生理解版画与印制钞票之间的联系。张老师从一张钞票的研究讲起，引出我国著名钞票设计师――周令钊先生。从设想到设计、再到印制都是严格把关，让学生体会到看起来简单的钞票印制却是如此奥妙无妙，从而激起学生的求知欲。张老师通过通俗易懂的方法教授学生印制钞票，让学生感受到了版痕的魅力。当孩子们印制的一张张美妙绝伦的钞票展现我们眼前时，我们也仿佛看到了版画的传承与创新。 从这两节课例展示中，我们可以看到刘圣灵老师、张岩两位老师都做到了传承与创新相互结合的教学教育的文化渗透。 今天，我们在学生心中种下小小传承的种子，他日定能长成参天大树。最后借张岩老师的话：“四十年来，作为深圳人，我们一直秉承着‘敢闯敢试，敢为人先’的理念。深圳从边陲的一个小渔村发展成为现在的‘创新之城、开放之城、未来之城’，而你们作为深圳的接班人，也让老师看到了‘深圳速度，深圳质量’。你们今天设计的纪念币超出了我的想象，就像深圳一样，有着自己的个性和创意，希望我们可以保持着这份作为深圳人的个性，为将来的我们这座创新、未来之城添砖加瓦。” 撰文：温玉纵审阅：唐刚摄影：唐刚龙岗区中小学版画教学研究工作室全体老师共同参与