致初一的我们--历城一中初中部英语学法指导

李艺馨

英语是当今世界使用最广泛的语种，使用人口仅次于汉语，是联合国的六种工作语言之一，是国际贸易中的通用语言。英语如此重要，但怎样才能学好英语呢？对于刚入初一的学生来说，开启正确的学习模式、掌握行之有效的学习方法尤为重要。11月3日下午，历城一中宋凤霞老师为初一全体学生进行了英语学科学法指导。 宋老师的学法指导条理清晰，重点突出，沿“what-why-how”的主线重点与学生们交流“英语学什么”“为什么学英语”“怎样学好英语”三个问题，现场互动积极，学生兴趣高涨。 一就“英语学什么”的问题，宋老师首先强调了学英语首先要过好语音关。学生们要尽快地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用，例如congratulations。过好语音关对听力和口语也是非常关键的，否则和别人对话的时候或者听听力的时候，脑子里面会反映不出来相应的单词。简单的单词发音如此，发音更复杂的单词呢？直接造成听力障碍，甚至交流障碍。所以这是非常关键的。 其次，掌握一定数量的英语单词是必需的。学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，形就是单词的构成。要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量，同时也便于记忆单词。同时学习单词要避免枯燥地背单词的构成字母。注意单词的合成，派生，同义归类、同音归类、同义词反义词归类等方面进行记忆。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，这样印象会比较深刻。死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。同时要经常巩固所学单词，宋老师还具体向大家介绍几种单词记忆法：（1）结合记忆法这种方法就是刚才所说的把单词放在语言材料中结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词。通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。（2）同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，同类词是指基本属性相同、具体意义不同的一类词汇。如head, face, eye三个词都表示身体部位，所以这三个词是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。（3）比较记忆法把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法：记忆的过程是一组组，一对对音义同时记忆。例如dear/deer; by/bye/buy, 这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。（4）构词法记忆法通过掌握构词来记忆单词。英语主要有三种构词法：①转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：Water(n.)水-water(v.)浇水②派生，即单词加前缀或后缀构成另一个词。例如：happy-unhappy(加前缀)-happiness(加后缀)③合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：Wood(木)+cut(刻)-woodcut(木刻)Pea(豌豆)+nuts(坚果)-peanut(花生）这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 最后是掌握好基本语法的重要性。语法在学习英语中也很重要，尤其是对于我们把英语作为第二语言的人来讲尤为重要。它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则记住，同时要通过做大量的练习把他们掌握。它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则记住。例如说掌握简单句的基本句型有助于学生正确的写出句子。 宋老师用一个个生动的例子引导学生们沿着她的思路发散思维，积极思考。学生们主动回答宋老师的问题，学习热情高涨。 二就“为什么学英语”这一问题宋老师主要是从生活，旅游，日常交际，课程设置，父母期望以及国家发展需要等各个方面由浅入深，层层递进的阐述英语学习的重要性。平实的语言配以生动的图片，让学生们感触颇多。 三就“如何学好英语”这一问题，宋老师从以下方面提出学习建议：一、语言学习要自信，要大胆的开口表达；二、方法要得当，要调动多种器官参与语言学习的过程；三、学习贵在坚持。具体要做到专心听、认真读、大胆讲、反复背、坚持写。 最后宋老师用英文名言表达了对学生的期望和祝福，叮嘱学生们只有选择适合自己的、行之有效的学习方法，真正掌握学习英语、运用英语的技能和本领；才能在未来日益激烈的全球化竞争中游刃有余，走向成功！ Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。