<p><b>初遇蜘蛛</b>：一次午饭后带着孩子去后院散步“老师，有蜘蛛！”小朋友们突然大喊，我顺着他们手指的方向看过去，果真树上有一只大蜘蛛牢牢地趴在蜘蛛网上。“好吓人呀！”“这只蜘蛛也太大了吧”</p><p>雨函说“它有毒，会咬人”</p><p>心怡说：“是的，被咬了就得去医院”</p><p>君睿说“它牙很大了，它有两颗牙哦！”</p><p>果俊说“它是像螃蟹一样横着走的吗？”</p><p>奕昊说“它的网是白色的”……</p><p>小朋友们有些害怕又有些好奇，回到班级后我简单的给孩子们科普了一下，但这其实远远没有满足孩子的求知欲</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>只见蛛网不见蛛</b>：几天后，饭后散步，我们又路过了蜘蛛在的地方“老师，蜘蛛呢”“蜘蛛怎么不见了”“蜘蛛去哪里了”</p> <p>“蜘蛛怎么不在这？它是出去玩了吗？”</p> <p>“应该是掉到草里了吧”小朋友们不约而同的开始寻找蜘蛛</p><p><br></p> <p>《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心”看到孩子们对蜘蛛这么感兴趣，为了让幼儿进一步了解蜘蛛，于是我制作了一张关于蜘蛛的调查表，让小朋友们在大人的帮助下来完成</p> <p>宝贝们都在认真的去了解</p> <p>家长们通过绘本，手机查阅，翻阅相关资料来帮助孩子来认识蜘蛛</p> <p>随后我以《有趣的蜘蛛》开展了活动，播放了蜘蛛的图片给孩子观察，看看蜘蛛身体上有什么？</p><p>安安说“有头，有肚子”</p><p>茗桐说“有腿”</p><p>我问“有几条腿呢”</p><p>“3条、5条、10条”……孩子们争先恐后的回答</p><p>“到底有几条呢？我们一起来数一数吧”</p><p>“1.2.3.4.5.6.7.8，一共有8条腿！”</p><p>我问“它生活在哪里呢”</p><p>钰熙“它生活在树上”</p><p>君睿“它生活在草里”</p><p>心怡“它生活在石头下面”</p><p><br></p> <p>小朋友们根据在家和家长了解到的，知道了蜘蛛的生活习性，蜘蛛生活的地方，蜘蛛对人类的益处和害处，蜘蛛丝是从哪里出来的……</p> <p>“小朋友们你们这么喜欢小蜘蛛，那我们来画画小蜘蛛，你们想试试吗？”孩子们异口同声的说“好！”</p><p>绘画开始了，宝贝们先是用树叶进行拓印</p> <p>开始印上小蜘蛛的身体</p> <p>我要给小蜘蛛画上眼睛👀</p> <p>那怎么能少得了小脚呢！</p> <p>完成啦！我们一起来欣赏一下宝贝们的作品吧</p> <p>哈哈哈，它真像一个黑点点</p> <p>看！我画的小蜘蛛多可爱呀</p> <p>现在，老师变成了大蜘蛛，我要开始抓小虫子啦</p> <p>哇！好多小虫子呀，我要把你们都吃掉</p> <p>嘿嘿，捉到了一只落单的小虫子</p> <p>《幼儿园指导纲要》指出：幼儿的科学教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。在活动过程中幼儿通过发现、观察、探究，了解了关于蜘蛛的很多知识，进一步激发了幼儿进行科学教育活动的兴趣</p> <p><b>再遇蜘蛛</b>：户外活动时又路过了这个地方，小朋友们高兴的大喊“蜘蛛回来啦！”</p><p>“它又织了一个好大的网呀”</p><p>“哎呀！这只蜘蛛肯定是出去玩了”</p><p><br></p> <p>谢谢你，可爱的“长腿先生”！</p>