省挂职研修以来，临沂第二十三中学是走进的第12所学校，也是罗庄的第五所学校。对罗庄学校的整体感觉是学校文化体系完善，文化氛围浓厚，学校管理精细，学校特色鲜明。崔局介绍二十三中，一句评价：学校就一个特色，教学质量好！<div> 养成一个习惯，到一个学校总喜欢自由走走，看看校园文化环境，特别喜欢到班级，看看学生的学习状态，形成对学校的印象，汲取自己需要的“营养”。进入校园，被“做最好的自己”“幸福教育”印章深深吸引，“培养豁达 自信 担当的幸福中国人”。给二十三中的每个孩子烙上这个印章，践行幸福教育，方能成长最好的自己。<br></div> <h3 style="text-align: center">地理文化园</h3> <p> “偷偷”走到小学的教学楼，因讲课比赛时间邻近，在一楼转了一圈，七点四十五，一年级的学生来的不是很整齐，可充盈楼道的满是读书声。瞧，同学们捧起书本，大声的朗读，才入学两个月的一年级学生，羡慕敬佩！有一个班级，在老师不在的情况下，班长组织读书，一如老师所在。班级外，展示学生的书写、绘画作品，点横撇捺的稚嫩中，已有方寸在心。和初一平板班的两个学生交流，谈起平板的使用，孩子自律的表达：“在老师上课和学习时使用，不做其他事情。”问及考试情况，孩子相对一笑，满是自信：“一般吧，还可以。”想起崔局说的特色，是更多坚守的结果吧！</p> 市直学校（小学 初中）综合实践优质课展评在曲雪梅老师的精心组织下拉开帷幕，参与抽签会议、评委会议，感觉到曲老师工作的严谨，流程设计、评分标准、统分公示，每一环节都保障公平公正。综合实践活动作为国家课程，是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。综合实践活动的主要方式及其关键要素为：考察探究、社会服务、设计制作、职业体验，还有党团队教育活动、博物馆参观等。<div> 《百变雪糕棒》《核桃壳DIY》《精巧笔袋》《创意水果拼盘》《沂蒙面塑》《中国结 中国情》六节课例，展示了市直中小学校综合实践活动课程开设的成果，突出课堂自主生成、实践创新、开放互动，学生在创意实践活动中，收获着成功与快乐。</div> 写在后：午饭后，逛了一下朱艳艳校长介绍的幼儿园，500多孩子在午休，静悄悄的楼内，拍了班级外的常规内容和创意DIY的楼厅，功夫在平时，点赞！想起和陈主任的交流：优秀学校各有各的优秀，差的学校都是一样的问题。