<p> 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。2020年10月30日，平邑县仲村镇北部片区在仲村镇第二中心幼儿园举行了教研以及自主游戏解读分享活动，参加活动的有仲村镇第二中心幼儿园园长、教师及北部片区各园骨干教师。</p> 第一环节:教研活动 <p> 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。充分利用本土的自然资源和自制玩教具，以游戏、锻炼、自主、创造、交往、合作为原则，让幼儿在游戏中获得情绪和情感、认知和技能的发展。🌈🌈🌈</p> <p> 活动开始，付园长为大家介绍了自主游戏的重要性，以及本土化本土化材料的价值和意义。❤❤❤</p> <p> 同时为大家介绍了本土化材料的来源主要有:学生，家庭，教师，社会四大方面❤❤❤； 并指出：我们创设良好的游戏环境，提供丰富的物质资源，能培养孩子的认知与技能，情感与态度以及创造力的发展🎆。</p> <p> 教研中，各位教师一起以“自主游戏中本土化材料收集投放与开发利用”这一问题为切入点，以分小组的形式进行专题研讨。</p> <p> 参加活动的教师积极讨论、踊跃发言，在交流中相互迸发出思想的火花✨✨✨。</p> <p> 各小组进行头脑风暴🌊🌊🌊，展开了激烈讨论与展示，集思广益，收获颇丰🍀🍀🍀。通过各小组的分享，教师更加了本土化材料对游戏的重要性，以及来园与投放使用的方法与途径，受益匪浅🎓。</p> <p> 通过此次教研，加强了仲村镇北部片区的教研力度📣，同时使老师们掌握了本土化材料的多种来源及如何投放使用，真正达到了激励学习，促进提高的目的，为全面提高老师的教育教学水平奠定了坚实的基础🎯。</p> 第二环节:自主游戏解读分享 <p> 本次游戏解读活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》和教育学、心理学等领域的核心经验，剖析了幼儿游戏特点和发展轨迹🐾🐾🐾，梳理有效的支持策略🌻🌻🌻。</p> <p> 一. 由仲村镇鲁祥社区幼儿园张敏老师以“幼儿象征性游戏的发展水平及支持策略”为主线解读分享了《猎狗军团》。</p> <p> 二. 由仲村镇第二中心幼儿园张永清老师以“小班幼儿的运动协调能力与认知发展之间关系”为分享点解读了《有趣的平衡木》。</p><p><br></p> <p> 三. 由仲村镇仙姑山景区幼儿园孟海花老师分享《机器人大战》，解读了游戏背后幼儿的性格特点以及进一步引导策略。</p> <p> 自主游戏分享解读活动是教师“读懂孩子、读懂游戏”的重要环节🍀，在推进自主游戏教学改革进程的同时，也提高了教师的专业素养与水平。☀☀☀</p> <p> 活动的尾声，付园长针对教师的专业发展指出了新的定位：爱孩子、能读懂孩子，是我们教师发展的长期目标🔑🔑🔑。为孩子创造一个多样、自由、自律的教育环境，培养幼儿的自主性，独立性和创造性，这是对教师专业能力的考验，我们还要继续深入思考，实践与探索，为仲村的学前教育助力启航！⛵⛵⛵</p>