静心养智，做一个幸福的班主任

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        白菊正飘逸，秋正浓，西风把雁送。充满诗意的季节，我校的39位班主任和校领导齐聚会议室，开展了《班主任基本功务实》、《成功无捷径》两本书的阅读分享活动。这里，飘满浓郁的书香，这里，教育因读书而精彩。

        为了让活动更有效地开展，前期，学校给班主任老师推荐了两本书，布置所有班主任潜心阅读。老师们阅读时都认真作了批注，摘抄经典语录，制作PPT，总结心得体会，然后每个年级组推选一位班主任把读书收获与大家分享。

        下面让我们洗去一身的疲惫，一起走进鲜活跳跃的文字中，感受分享的魅力，走进教育的殿堂。

        “平时，我要求孩子们每天上学，随身带一本自己喜欢并且要看的书来学校，与同学一起阅读。以此互相带动，希望让更多的孩子参与到课外阅读活动中来，用一天天的坚持，养成阅读的好习惯。”作为一年级的新生班主任，徐老师着重于对学生的关注和激励，重视培养阅读习惯。 

        “要让孩子变成爱学习的天使，首先，要以信任代替恐惧……”入职四年的萌新教师娜斯老师认为要把自己当学生，站在学生的立场去思考问题，善待每一个学生。

        “教育是理想者的事业，教育要培养理想。关注细节，培养责任心，人人有岗位，每个人都有自己的责任田……”看来“一人一岗”在海笑老师的班级里开展得有声有色。

        “孩子的成功教育从培养好习惯开始……”担任班主任20多年的蒋老师从习惯培养入手，认为教育是带领孩子们进行心灵之旅的过程，在这个过程中，孩子们才会用更真实的方式来看世界，才会快乐、健康地成长。

        骆老师把班主任工作做得细致到位，在班级日常的管理中，注重细节，根据学校少先队每周对各班打分情况，进一步改善班级管理制度。从小处着手，从细处抓起，让孩子们意识到自己就是班级的主人。

        经验丰富的史老师侃侃而谈：“一个班级45名学生层次分明，既有优等生，也有后进生，班主任应该做到不放弃任何一个学生。面对参差不齐的学习能力和接受能力以及行为习惯，我们要承认这种差异性，并且相信每个学生都有自己的生命成长轨迹。”

        时光因阅读相伴而变得美妙，充满浪漫。在一个小时的交流中，各班主任的发言充满活力和激情，引起了在场老师的共鸣和思考，博得阵阵热烈掌声。

        活动最后，副校长杜黎明总结道：我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，学生应该在学习生活中获得愉悦感，这是教育成功的最终标志。我认为要想教育出幸福的学生，首先就要做一名幸福的教师，让师生过一种幸福完整的教育生活。幸福是是内心丰盈而满足的精神体验，犹如十指弹钢琴，让我们去向优秀同行学智慧、向书本学智慧、向内心反省长智慧，去寻找属于我们的那一份职业的幸福感。”

        教导处副主任陆晓燕向所有在场班主任提出要求：不爱读书的教师教不出爱读书的孩子，我们要将读书活动持之以恒地做下去，让我们与书籍为伴，做眼中有光芒，灵魂有书香的教师！

        阅读是美妙的，分享是快乐的。读书沙龙为老师们创设了别样的氛围，每位老师都享受了一席有滋有味的精神盛宴，共享了读书的快乐。在阅读中找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我。让我们点燃一盏阅读的心灯，照亮未来的道路。与书为友，以书为鉴，用博学充实自己，用理念引导自己，守住初心，不断修炼自己的班主任专业成长！