<p> 为促进教师的专业发展，推动语文学科的建设，提升教师教育教学整体水平，10月29—30日上午，东昌府区鼎舜小学举行了语文教师专业成长课展示活动。本次活动以问题研究为契机，以课堂教学为主阵地，通过集体备课、钻研磨课，观课议课等形式，来解决学科教学实际问题。</p> <p> 10月29日，王艳灵老师执教的一年级的《四季》拉开了本次活动的序幕。王老师语言生动，教态亲切，她将新课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样化，充分注关注到了情境的创设，充分调动了孩子们的学习兴趣。整堂课设计条理清晰，环环相扣，课堂学习气氛浓厚。</p> <p> 窦本本老师带领二年级的孩子们来了一趟入情入境的“葡萄沟”之旅。课堂上，窦老师用饱满和真挚的情感唤起了学生学习的热情，新颖的板书，各种精美的手工道具，让学生充分体会到了葡萄沟的地美、物美、人美。最后老师和孩子们共同品尝着色泽丰富的葡萄干，把整堂课推向了高潮。</p> <p> 孟令真老师执教的《搭船的鸟》关注了课文所属单元的语文要素，引导学生通过文本的朗读、品悟来体会作者是如何观察翠鸟的，并且在最后小练笔环节训练孩子将所学习到的观察方法运用到片段写作中，以读促写，读写结合。</p> <p> 陈丽君老师执教了小古文《王戎不取道旁李》。她充分做到“以学生学为主，老师引导为辅”，设计学生自学活动和小组讨论，学生自学重点文言词语，体会文章人物形象，交流展示学习成果。在分析人物形象时，采取新颖的角色扮演的方法使大家在读中有所感，并总结出人物形象特点，这也是本课的亮点。</p> <p> 由蒋秋莹老师执教的《松鼠》一课，孩子们或静心感受文本内涵，或流畅地朗读课文，教与学的整个过程中，环环相扣，衔接流畅，语言富有感染力。蒋老师的课堂因平淡而显得精彩，因扎实而更优秀。</p> <p> 张馨月老师执教的《少年闰土》一课，老课新教。课堂以学生研读为主体，引导、发现、探究为手段，培养了学生自读自悟的能力。张老师以少年闰土的形象为起点，以乡下无穷无尽的稀奇事为突破口，引导学生研读课文，针对学生提出的问题予以指导，切实关注到了学生的课堂学习。</p> <p> 在观课议课活动中，以备课组为单位，老师们各抒己见，及时与指教老师交流、探讨，在给予上课老师高度评价的同时，挖掘课堂上精彩之处，也中肯地指出授课时存在的一些问题，并提出了合理化的建议，上课的老师和观课的老师们都受益匪浅。</p> <p> 为期两天的语文展示课活动落下了帷幕。六位教师用精彩的语文课堂诠释了语文艺术的魅力，让年轻教师和同组的老师们受益匪浅，同时也促进了鼎舜小学语文教学的蓬勃发展。</p><p> 良工心磨砺，思而后能行。每一次的磨练都是为下一节课而进修。语文教学，我们一直在路上！</p>